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The illustrations refer to various periods in Montessori’s life and the many dimensions of her work, as well as to different stages in the life of the Montessori schools, which were started in 1907 in Rome’s San Lorenzo district and then spread to a variety of geographical and socio-cultural contexts. The pictures help readers grasp Montessori’s theory of education ‘in action’ as well as its expansion from the Children’s Houses to primary schools, that is, from early childhood to adolescence.
The captions state published sources/known places of conservation, contexts, sites, countries, years/periods of reference. All materials are indexed, and as the search engine operates on captions, searches by year/time period, by key word, by city, and by country are possible.

Children helping each other with getting dressed and fastening shoes. Children's House, Leopold-platz, Berlin-Wedding 1928 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.78$$$408

Children helping each other with getting dressed and fastening shoes. Children's House, Leopold-platz, Berlin-Wedding 1928 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.78

The two girls are still composing the words phonetically and in lower case. Photograph taken in a Berlin Children's House, 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.103

[Maria Montessori’s trainees and collaborators: from the left, the first is Gianna Gobbi, the third is Maria Teresa Marchetti, and the fourth is Maria Antonietta Paolini, International Montessori Congress on the theme The Education of Man for World Reconstruction, San Remo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.

The group of Indian students of the XVI International Course [more than one hundred students from 22 nations participated in the course: Italy, Ireland, Sweden, England, Denmark, Holland, Switzerland, Austria, Germany, Lithuania, Hungary, Russia, Latvia, Poland, Romania, Portugal, India, Argentina, Peru, Chile, Australia and New Zealand], 1931 - Lo svolgimento del Corso Internazionale, in "Montessori", a.I, n.2, 15 febbraio 1931, p.17.

Historical photograph of the cabinet [the 1920s] - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.69$$$394

Historical photograph of the cabinet [the 1920s] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.69

Montessori exhibition accompanying the Congress on Early Childhood held in Berlin, 1932 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, pp.56-57$$$386

Montessori exhibition accompanying the Congress on Early Childhood held in Berlin, 1932 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, pp.56-57

Activity room Il without furniture. The Montessori materials have been set out [Municipal Montessori Nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-1932] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.74

Nell'ambiente c'è un potere educativo diffuso... [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$98

Nell'ambiente c'è un potere educativo diffuso... [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Apparecchiare la tavola [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica,</em> in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p13. $$$293

Apparecchiare la tavola [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p13.

Apparecchiare la tavola [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica, </em>in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.13.$$$294

Apparecchiare la tavola [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.13.

Analogamente i bambini interpretano le espressioni e le pose raffigurate nei quadri [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$152

Analogamente i bambini interpretano le espressioni e le pose raffigurate nei quadri [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Children aged 3 to 6 years doing work in the school in Domusnova (Sardinia), 1929 - F. Galleppini Leoni, <em>Bambini montessoriani a Domusnovas (Sardegna)</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.9, maggio (pubblicato in luglio) 1929, p.4. $$$332

Children aged 3 to 6 years doing work in the school in Domusnova (Sardinia), 1929 - F. Galleppini Leoni, Bambini montessoriani a Domusnovas (Sardegna), in "L'Idea Montessori", a.II, n.9, maggio (pubblicato in luglio) 1929, p.4.

Asilo montessoriano di Scauri (Latina) intitolato ad "Angiolella di Luigia", madre del ministro della pubblica istruzione Pietro Fedele [1920s] - <em>Asilo Montessoriano "Angiolella di Luigia" di Scauri</em> in "L'Idea Montessori", omaggio agli abbonati, maggio-agosto 1928, p.13.$$$264

Asilo montessoriano di Scauri (Latina) intitolato ad "Angiolella di Luigia", madre del ministro della pubblica istruzione Pietro Fedele [1920s] - Asilo Montessoriano "Angiolella di Luigia" di Scauri in "L'Idea Montessori", omaggio agli abbonati, maggio-agosto 1928, p.13.

[Model Montessori classroom set up during the International Montessori Congress on the theme <em>The Education of Man for World Reconstruction</em>, Villa Ormond, San Remo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.$$$505

[Model Montessori classroom set up during the International Montessori Congress on the theme The Education of Man for World Reconstruction, Villa Ormond, San Remo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.

"Aula Montessoriana" shown at the educational exhibition in Lecco in the 1926-1927 school year [1920s] - Le Scuole Montessori nella circoscrizione di Lecco, in "L'Idea Montessori", a.II, n.5, gennaio 1929, p.6

Child opens the door of his room with a ruse invented by his mother (Halka Lubienska) consisting of a string tied to the door handle with a ring at the bottom to allow the child to hold on and lower the handle[1930s] - Halka Lubienska, Il bambino trionfante, in "Montessori", a.I, n.2, 15 febbraio 1931, p.32.

A little girl observes the geometric shapes [incastri piani] of wood. She counts the angles of the polygons: «three angles: triangle», «four angles: quadrangle», «five angles: pentagon»... And then observe the circle. She thinks a little and then: — This is it a zero-angle! [1930s] - Parlano i bambini, in "Montessori", a.I, n.3, 15 March 1931, p.20.

Children aged 3-8 years in one of the four class established at the Royal School of Montessori Method to allow the students to practice with Montessori method [1930s] - Le scuole Montessori in Italia, in "Montessori", a.I, n.1, 15 gennaio 1931, p.18.

10 month old baby (Felicetto) in his room is immersed in studying a little box to open and close it [1930s] - Halka Lubienska, Il bambino trionfante, in "Montessori", a.I, n.2, 15 febbraio 1931, p.30.

Baby just over 10 months old (Felicetto) used to going to bed alone in his room [1930s] - Halka Lubienska, <em>Il bambino trionfante</em>, in "Montessori", a.I, n.2, 15 febbraio 1931, p.30.$$$354

Baby just over 10 months old (Felicetto) used to going to bed alone in his room [1930s] - Halka Lubienska, Il bambino trionfante, in "Montessori", a.I, n.2, 15 febbraio 1931, p.30.

Battitura dei cuscini [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p11. $$$283

Battitura dei cuscini [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p11.

Battitura dei tappeti [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p11.

Childrea at work in a Montessori school [1920s] - in "L'Idea Montessori", a.II, n.11, agosto (pubblicato in settembre) 1929, p.12.

Montessorian children doing work [1920s] - in "L'idea Montessori", a.II, n.9, maggio (pubblicato in luglio) 1929, p.3.

A boy placing the bells in the right order. Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.95$$$459

A boy placing the bells in the right order. Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.95

Children busy working outdoors with some Montessori materials, 1927 - G. De Donno, La Casa dei Bambini della Scuola all'aperto "UMBERTO DI SAVOIA" [park] (Trotter) Milano, in "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.10.

Children setting the table, 1927 - G. De Donno, <em>La Casa dei Bambini della Scuola all'aperto "UMBERTO DI SAVOIA" [park] (Trotter) Milano</em>, in "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.9.$$$219

Children setting the table, 1927 - G. De Donno, La Casa dei Bambini della Scuola all'aperto "UMBERTO DI SAVOIA" [park] (Trotter) Milano, in "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.9.

Children who cultivate the land shirtless to benefit from the sun's rays, 1927 - G. De Donno, <em>La Casa dei Bambini della Scuola all'aperto "UMBERTO DI SAVOIA" [park] (Trotter) Milano</em>, in "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.10.$$$220

Children who cultivate the land shirtless to benefit from the sun's rays, 1927 - G. De Donno, La Casa dei Bambini della Scuola all'aperto "UMBERTO DI SAVOIA" [park] (Trotter) Milano, in "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.10.

Children practice new outdoor activities: feeding goats [march] 1927 - G. De Donno, <em>La Casa dei Bambini della Scuola all'aperto "UMBERTO DI SAVOIA" [park] (Trotter) Milano</em>, in "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.9.$$$218

Children practice new outdoor activities: feeding goats [march] 1927 - G. De Donno, La Casa dei Bambini della Scuola all'aperto "UMBERTO DI SAVOIA" [park] (Trotter) Milano, in "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.9.

Esercizi col materiale nella "Casa dei Bambini" all'Umanitaria diretta dalla signora Lola Condulmari [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.24.

Esercizi col materiale nella "Casa dei Bambini" all'Umanitaria diretta dalla signora Lola Condulmari [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.23.

Disegno spontaneo di un bambino di 6 anni della "Casa dei Bambini" all'Umanitaria diretta dalla signora Lola Condulmari [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.23.

Esercizi col materiale nella "Casa dei Bambini" all'Umanitaria diretta dalla signora Lola Condulmari [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.23.

Esercizi col materiale nella "Casa dei Bambini" all'Umanitaria diretta dalla signora Lola Condulmari [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.24.

A little girl brings what she has written to show the teacher. Children's House, Altona, around 1928 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.98$$$463

A little girl brings what she has written to show the teacher. Children's House, Altona, around 1928 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.98

View into the dining room, to the left the window on the entrance side of the building [Montessori Children's House on Koldingsstrasse in Altona, 1928] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.66

On the long sides of the activity room, low cupboards have been used to create bays, which the children use as work areas. On the right of the picture, the housekeeping niche can be seen [Montessori Children's House on Koldingsstrasse in Altona, 1928] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.67

View from the activity room into the lobby and dining room [Montessori Children's House on Koldingsstrasse in Altona, 1928] - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.66$$$419

View from the activity room into the lobby and dining room [Montessori Children's House on Koldingsstrasse in Altona, 1928] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.66

With a floor area of 140 square metres, the activity room easily fulfils the Montessori ideal of leaving half the space free. The oval drawn on the floor, on which the children practised their movement exercises, is clearly visible on the picture. The large window looks onto the rear terrace [Montessori Children's House on Koldingsstrasse in Altona, 1928] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.67

Avezzano, 1916 - G. Alatri, <i>Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte)</i>, in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.$$$187

Avezzano, 1916 - G. Alatri, Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte), in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.

Exercicis ab el material escolar Montessori. — (Fot. Ballell) [Casa dei Bambini di Barcellona, 1916] -<i>Escola Montessori</i>, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.660, 30 Janer 1916, pp.6-7.$$$43

Exercicis ab el material escolar Montessori. — (Fot. Ballell) [Casa dei Bambini di Barcellona, 1916] -Escola Montessori, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.660, 30 Janer 1916, pp.6-7.

Parvulari forestier. Nens fent la torre [Casa dei Bambini Forestier di Barcellona, 1932] - <i>L'escola públìca de Barcelona i el mètode Montessori</i>, Barcellona, Ayuntamiento de Barcelona, 1933.$$$55

Parvulari forestier. Nens fent la torre [Casa dei Bambini Forestier di Barcellona, 1932] - L'escola públìca de Barcelona i el mètode Montessori, Barcellona, Ayuntamiento de Barcelona, 1933.

Una aula en la Casa deis Nens [1916] - <i>Escola Montessori</i>, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.660, 30 Janer 1916, pp.6-7.$$$41

Una aula en la Casa deis Nens [1916] - Escola Montessori, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.660, 30 Janer 1916, pp.6-7.

Exercicis ritmichs [Casa dei Bambini di Barcellona, 1916] - <i>Escola Montessori</i>, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.660, 30 Janer 1916, pp.6-7.$$$42

Exercicis ritmichs [Casa dei Bambini di Barcellona, 1916] - Escola Montessori, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.660, 30 Janer 1916, pp.6-7.

Saggio di scrittura alla lavagna nella classe pre-elementare (Casa dei Bambini) - Barcellona, Spagna. [1920s] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$170

Saggio di scrittura alla lavagna nella classe pre-elementare (Casa dei Bambini) - Barcellona, Spagna. [1920s] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Esercizi di vita pratica (Scuola Montessori, Bergamo) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, <em>La scoperta del bambino</em>, Milano, Garzanti, 1950.$$$17

Esercizi di vita pratica (Scuola Montessori, Bergamo) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Activity-based reading by matching the word to the object. On the right, a child practises painting. Photograph taken in a Berlin Children's House around 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.104

Balance exercises with piano accompaniment. Children's House Berlin-Lankwitz, 1919-22 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture,</em> München, Prestel Verlag, 2002, p.86$$$439

Balance exercises with piano accompaniment. Children's House Berlin-Lankwitz, 1919-22 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.86

Lavoratori e osservatori dopo, il pranzo. Interesse intenso nel lavare i piatti - e sincera ammirazione nel vederli lavare [Casa dei Bambini a Berlino, anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Lavori agricoli: Preparazione della terra fina (priva di sassi) allo staccio, e suo trasporto in carriole. Costruzione di lettiere di fogliami - pel riposto all'aria aperta. (Berlino). [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Asilo di Colle di Fuori [hamlet of Rocca Priora, 1910s] - G. Alatri, <i>Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte)</i>, in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.$$$186

Asilo di Colle di Fuori [hamlet of Rocca Priora, 1910s] - G. Alatri, Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte), in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.

Asilo di Colle di Fuori [hamlet of Rocca Priora, 1916] - G. Alatri, <i>Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte)</i>, in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.$$$185

Asilo di Colle di Fuori [hamlet of Rocca Priora, 1916] - G. Alatri, Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte), in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.

Casa dei Bambini di Pergine Valsugana (Trento) [1920s] - G. B. Chimelli, in <em>La trasformazione dell'Asilo di Pergine in Casa dei Bambini</em>, "L'Idea Montessori", a.I, n.9, gennaio 1928, p.8.$$$254

Casa dei Bambini di Pergine Valsugana (Trento) [1920s] - G. B. Chimelli, in La trasformazione dell'Asilo di Pergine in Casa dei Bambini, "L'Idea Montessori", a.I, n.9, gennaio 1928, p.8.

Casa dei Bambini di Pergine Valsugana (Trento)[1920s] - G. B. Chimelli, in La trasformazione dell'Asilo di Pergine in Casa dei Bambini, "L'Idea Montessori", a.I, n.9, gennaio 1928, p.9.

Casa dei Bambini di Pergine Valsugana (Trento) [1920s] - G. B. Chimelli, in La trasformazione dell'Asilo di Pergine in Casa dei Bambini, "L'Idea Montessori", a.I, n.9, gennaio 1928, p.9.

Casa dei Bambini di Pergine Valsugana (Trento) [1920S] - G. B. Chimelli, in La trasformazione dell'Asilo di Pergine in Casa dei Bambini, "L'Idea Montessori", a.I, n.9, gennaio 1928, p.8.

Casa dei Bambini di Pergine Valsugana (Trento) [1920s] - G. B. Chimelli, in La trasformazione dell'Asilo di Pergine in Casa dei Bambini, "L'Idea Montessori", a.I, n.9, gennaio 1928, p.9.

Casa dei Bambini di Pergine Valsugana (Trento)[1920s] - G. B. Chimelli, in La trasformazione dell'Asilo di Pergine in Casa dei Bambini, "L'Idea Montessori", a.I, n.9, gennaio 1928, p.9.

Esercizi dimensionali (Scuola Montessori, Princess Elizabeth, Edimburgo) [discriminazione delle dimensioni, fine anni Quaranta] - M. Montessori, <i>La scoperta del bambino</i>, Milano, Garzanti, 1950.$$$16

Esercizi dimensionali (Scuola Montessori, Princess Elizabeth, Edimburgo) [discriminazione delle dimensioni, fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Rest in the Casa dei Bambini [1920s] - <em>L'opera della Società Umanitaria e la Casa dei bambini</em>, in "L'idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.4.$$$315

Rest in the Casa dei Bambini [1920s] - L'opera della Società Umanitaria e la Casa dei bambini, in "L'idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.4.

La lezione del Silenzio. "Casa dei Bambini" del Signor Hawker in Inghilterra (Runton-Norfolk). Maestra Sig.na Lidbetter [primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

Classe all'aperto [Casa dei Bambini in Inghilterra, primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$7

Classe all'aperto [Casa dei Bambini in Inghilterra, primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

Classe all'aperto. "Casa dei Bambini" del Signor Hawker in Inghilterra (Runton-Norfolk). Maestra Sig.na Lidbetter [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$78

Classe all'aperto. "Casa dei Bambini" del Signor Hawker in Inghilterra (Runton-Norfolk). Maestra Sig.na Lidbetter [primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

Una classe Montessori nella scuola di Sant’Antonio in Sunderland (Inghilterra del Nord) tenuta dalle Suore della Misericordia [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Casa dei Bambini in Olanda [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.6, ottobre 1927, p.12.

Una Scuola Montessori per bambini poveri a Leningrado (Pietroburgo) sopravvissuta alla rivoluzione russa. Fondatrice, Signora Foussex. (In fondo sulla parete sta il quadro italiano della Madonna della Seggiola) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Classe al lavoro: tra le molteplici occupazioni, ciascuno può trovare un interesse animatore. (Scuola pubblica diretta dalla signora Hutchinson, Londra) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

"Casa dei Bambini" nel Casamento Operaio dell'Umanitaria in via delle Rottole (Milano). I parenti dei bambini alle finestre e in cortile assistono agli esercizi che i bambini fanno all'aria aperta entro il recinto a loro riservato. Ai lati della porta le casette per gli animali [primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C, 1913.

[Casa dei Bambini presso la Società Umanitaria, Milano, anni Venti] - Archivio Società Umanitaria.

Sui tappeti all'aria aperta [Casa dei Bambini a Napoli, anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$12

Sui tappeti all'aria aperta [Casa dei Bambini a Napoli, anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

"Case dei Bambini" municipali, presso il R. Convitto "Carminiello" al Rettifilo (Esercizi di vita pratica) [primi anni Venti] - M. Montessori, <i>Manuale di Pedagogia Scientifica</i>, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.$$$63

"Case dei Bambini" municipali, presso il R. Convitto "Carminiello" al Rettifilo (Esercizi di vita pratica) [primi anni Venti] - M. Montessori, Manuale di Pedagogia Scientifica, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.

"Case dei Bambini" municipali, al Carminiello (Una parte della grande sala di lavoro della sezione di tirocinio) [Napoli, primi anni Venti] - M. Montessori, Manuale di Pedagogia Scientifica, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.

"Case dei Bambini" municipali, a via Bosco Capodimonte 41 ( I bambini pranzano in giardino) [Napoli, primi anni Venti] - M. Montessori, <i>Manuale di Pedagogia Scientifica</i>, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.$$$68

"Case dei Bambini" municipali, a via Bosco Capodimonte 41 ( I bambini pranzano in giardino) [Napoli, primi anni Venti] - M. Montessori, Manuale di Pedagogia Scientifica, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.

"Case dei Bambini" municipali, a via Bosco Capodimonte 41 [Napoli, primi anni Venti] - M. Montessori, <i>Manuale di Pedagogia Scientifica</i>, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.$$$66

"Case dei Bambini" municipali, a via Bosco Capodimonte 41 [Napoli, primi anni Venti] - M. Montessori, Manuale di Pedagogia Scientifica, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.

"Casa dei Bambini" municipale, in via S. Teresa degli Scalzi 144. Napoli (Lavoro col materiale didattico in terrazza) [primi anni Venti] - M. Montessori, <i>Manuale di Pedagogia Scientifica</i>, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.$$$61

"Casa dei Bambini" municipale, in via S. Teresa degli Scalzi 144. Napoli (Lavoro col materiale didattico in terrazza) [primi anni Venti] - M. Montessori, Manuale di Pedagogia Scientifica, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.

"Case dei Bambini" municipali, presso il R. Convitto "Carminiello" (Esercizi ritmici con la musica) [Napoli, primi anni Venti] - M. Montessori, <i>Manuale di Pedagogia Scientifica</i>, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.$$$71

"Case dei Bambini" municipali, presso il R. Convitto "Carminiello" (Esercizi ritmici con la musica) [Napoli, primi anni Venti] - M. Montessori, Manuale di Pedagogia Scientifica, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.

"Casa dei Bambini" municipale, in via S. Teresa degli Scalzi 144. Napoli (Coltivazione delle piante in giardino) [Napoli, primi anni Venti] - M. Montessori, Manuale di Pedagogia Scientifica, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.

"Case dei Bambini" municipali, a via Bosco Capodimonte 41 (Lavoro di alcuni bambini in terrazza) [Napoli, primi anni Venti] - M. Montessori, <i>Manuale di Pedagogia Scientifica</i>, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.$$$67

"Case dei Bambini" municipali, a via Bosco Capodimonte 41 (Lavoro di alcuni bambini in terrazza) [Napoli, primi anni Venti] - M. Montessori, Manuale di Pedagogia Scientifica, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.

Palma de Maiorca - El Rdo. Padre Casulleras en la Escuela Montessori - In “La Hormiga de Oro”, a. XXXIII, n.19, 6 Mayo 1916, p.303.

Disciplina della libertà. "Casa dei Bambini" di Parigi, tenuta dalla Sig.ra Pujol-Ségalas [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$6

Disciplina della libertà. "Casa dei Bambini" di Parigi, tenuta dalla Sig.ra Pujol-Ségalas [primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

Giardinieri. - (Sta tra i bambini Jeanne Barrère figlia dell'Ambasciatore di Francia a Roma). "Casa dei Bambini" di Parigi, tenuta dalla Sig.ra Pujol-Ségalas [primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

Esercizi sensoriali in fondo M.me Waddington. "Casa dei Bambini" di Parigi, tenuta dalla Sig.ra Pujol-Ségalas [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$84

Esercizi sensoriali in fondo M.me Waddington. "Casa dei Bambini" di Parigi, tenuta dalla Sig.ra Pujol-Ségalas [primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

Plastica - Riposi Confidenze a M.me Pujol. "Casa dei Bambini" di Parigi, tenuta dalla Sig.ra Pujol-Ségalas [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$85

Plastica - Riposi Confidenze a M.me Pujol. "Casa dei Bambini" di Parigi, tenuta dalla Sig.ra Pujol-Ségalas [primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

Scuola Montessori a Pekino, in Cina, annessa alla sezione pedagogica dell’Università [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$9

Scuola Montessori a Pekino, in Cina, annessa alla sezione pedagogica dell’Università [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Casa dei bambini in Via Giusti a Roma [1910s] - G. Alatri, <em>Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte)</em>, in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.$$$194

Casa dei bambini in Via Giusti a Roma [1910s] - G. Alatri, Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte), in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.

Casa popolare nel quartiere di S. Lorenzo risanata e trasformata. Casa dei Bambini del fabbricato. Giardino annesso alla Casa dei Bambini - E. Talamo, La Casa Moderna nell’opera dell’Istituto Romano di Beni Stabili, Rome, Offic. Tip. Bodoni, Tav. XL.

L'hora de descans al jardi [Casa dei Bambini presso il Convento delle Suore Missionarie Francescane di Maria di via Giusti a Roma, anni Dieci] - <i>L’Obra de María Montessori a Catalunya</i>, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-6.$$$36

L'hora de descans al jardi [Casa dei Bambini presso il Convento delle Suore Missionarie Francescane di Maria di via Giusti a Roma, anni Dieci] - L’Obra de María Montessori a Catalunya, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-6.

<p>Casa popolare nel quartiere di S. Lorenzo risanata e trasformata. Prospetto prima della trasformazione. Prospetto dopo la trasformazione - E. Talamo, <em>La Casa Moderna nell’opera dell’Istituto Romano di Beni Stabili</em>, Roma, Offic. Tip. Bodoni, 1910, Tav. XXXV.</p>
<p>This image was selected for the creation of the itinerary <em>I luoghi di Maria Montessori</em>, the result of a collaboration between Municipio II of the Municipality of Rome and the Opera Nazionale Montessori. For further content, please visit the “Texts”, “Pictures” and “Journals” sections.</p>$$$476

Casa popolare nel quartiere di S. Lorenzo risanata e trasformata. Prospetto prima della trasformazione. Prospetto dopo la trasformazione - E. Talamo, La Casa Moderna nell’opera dell’Istituto Romano di Beni Stabili, Roma, Offic. Tip. Bodoni, 1910, Tav. XXXV.

This image was selected for the creation of the itinerary I luoghi di Maria Montessori, the result of a collaboration between Municipio II of the Municipality of Rome and the Opera Nazionale Montessori. For further content, please visit the “Texts”, “Pictures” and “Journals” sections.

[Children’s House of San Lorenzo, Rome, late 1960s] – ONM Archive

Little girls arranging their work-tables in the courtyard of St. Angelo in Pescheria [1910s] - J. Tozier, <i>The Montessori schools in Rome. The revolutionary educational work of Maria Montessori as carried out in her own schools</i>, "McClure's Magazine", vol.XXXVIII, n.2, december 1911, New York, p.127.$$$203

Little girls arranging their work-tables in the courtyard of St. Angelo in Pescheria [1910s] - J. Tozier, The Montessori schools in Rome. The revolutionary educational work of Maria Montessori as carried out in her own schools, "McClure's Magazine", vol.XXXVIII, n.2, december 1911, New York, p.127.

Bambini che toccano le lettere smerigliate [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.$$$72

Bambini che toccano le lettere smerigliate [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.

Children of the italian nobility, at the Montessori school on the Pincian hill, washing their hands. The children use little pitchers and basins which they can handle easily, and learn to fill the pitchers at the faucet, pour the water, and wait upon themselves without help [1910s] - J. Tozier, The Montessori schools in Rome. The revolutionary educational work of Maria Montessori as carried out in her own schools, "McClure's Magazine", vol.XXXVIII, n.2, december 1911, New York, p.134.

A street in the ghetto of Rome. It is from this filthy, disease-stricken quarter that the children of the St. Angelo school come [1910s] - J. Tozier, <i>The Montessori schools in Rome. The revolutionary educational work of Maria Montessori as carried out in her own schools</i>, "McClure's Magazine", vol.XXXVIII, n.2, december 1911, New York, p.131.$$$201

A street in the ghetto of Rome. It is from this filthy, disease-stricken quarter that the children of the St. Angelo school come [1910s] - J. Tozier, The Montessori schools in Rome. The revolutionary educational work of Maria Montessori as carried out in her own schools, "McClure's Magazine", vol.XXXVIII, n.2, december 1911, New York, p.131.

Casa dei bambini in Via Giusti [1910s] - G. Alatri, <i>Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte)</i>, in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.$$$198

Casa dei bambini in Via Giusti [1910s] - G. Alatri, Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte), in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.

Bambini siciliani ospitati in Via Giusti dopo il terremoto di Messina [1910s] - G. Alatri, <i>Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte)</i>, in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.$$$188

Bambini siciliani ospitati in Via Giusti dopo il terremoto di Messina [1910s] - G. Alatri, Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte), in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.

Casa dei bambini in Via Giusti a Roma [1910s] - G. Alatri, <i>Le prime Case dei bambini a Roma tra il 1907 e il 1914 da San Lorenzo al Pincio, passando per via Giusti (Prima Parte)</i>, in "Vita dell'infanzia", a.LVI, n.11-12, nov.-dic. 2007, pp.4-15.$$$183

Bambini che si esercitano al tocco delle lettere smerigliate e bambino che fa esercizi del senso barico [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.

Petits dexebles desempenyant quefers casolans [Casa dei Bambini presso il Convento delle Suore Missionarie Francescane di Maria di via Giusti a Roma, anni Dieci] - L’Obra de María Montessori a Catalunya, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-6.

Un dinar al aire lliure [Casa dei Bambini presso il Convento delle Suore Missionarie Francescane di Maria di via Giusti a Roma, anni Dieci] - <em>L’Obra de María Montessori a Catalunya</em>, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-6.$$$37

Un dinar al aire lliure [Casa dei Bambini presso il Convento delle Suore Missionarie Francescane di Maria di via Giusti a Roma, anni Dieci] - L’Obra de María Montessori a Catalunya, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-6.

Una bambina di cinque anni scrive sotto dettato alla lavagna [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.$$$74

Una bambina di cinque anni scrive sotto dettato alla lavagna [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.

[Expressive activities area, Children’s House of San Lorenzo, Via dei Marsi 58 – Rome, renovated on the occasion of the ninetieth anniversary; the renovation is described in the article by P. Melucco and A. Battaglia, La Casa dei Bambini di via dei Marsi, in "Vita dell’infanzia", vol. XLVI, no. 8, October 1997, pp. 27–38] – ONM Archive.

Esercizi di vita pratica (Scuola Montessori, Villa Paganini, Roma) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, <i>La scoperta del bambino</i>, Milano, Garzanti, 1950.$$$15

Esercizi di vita pratica (Scuola Montessori, Villa Paganini, Roma) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Bambini che compongono le parole con l'alfabetario mobile [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.$$$73

Bambini che compongono le parole con l'alfabetario mobile [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.

<p>Petits dexebles desempenyant quefers casolans [Casa dei Bambini presso il Convento delle Suore Missionarie Francescane di Maria di via Giusti a Roma, anni Dieci] - <em>L’Obra de María Montessori a Catalunya</em>, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-6.</p>$$$34

Bambini che scrivono in terra sulla terrazza [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.$$$5

Bambini che scrivono in terra sulla terrazza [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.

Els petits montessorians en els jardins de l'Escola de Via Giusto dirigida per religioses franciscanes [anni Dieci] - <i>L’Obra de María Montessori a Catalunya</i>, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-6.$$$32

Els petits montessorians en els jardins de l'Escola de Via Giusto dirigida per religioses franciscanes [anni Dieci] - L’Obra de María Montessori a Catalunya, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-6.

Little girls in the ghetto school of St. Angelo, in Rome, carrying the Montessori materials from their school-room on the third floor to the open court. The children make the journey down the steep flights of narrow steps with perfect order and security of movement [1910s] - J. Tozier, The Montessori schools in Rome. The revolutionary educational work of Maria Montessori as carried out in her own schools, "McClure's Magazine", vol.XXXVIII, n.2, december 1911, New York, p.125.

[Practical life activities area, Children’s House of San Lorenzo, Via dei Marsi 58 – Rome, renovated on the occasion of the ninetieth anniversary; the renovation is described in the article by P. Melucco and A. Battaglia, La Casa dei Bambini di via dei Marsi, in "Vita dell’infanzia", vol. XLVI, no. 8, October 1997, pp. 27–38] – ONM Archive.

[Children’s House of San Lorenzo, Via dei Marsi 58, renovated on the occasion of the ninetieth anniversary; the renovation is described in the article by P. Melucco and A. Battaglia, La Casa dei Bambini di via dei Marsi, in "Vita dell’infanzia", vol. XLVI, no. 8, October 1997, pp. 27–38] – ONM Archive.

Casa popolare nel quartiere di S. Lorenzo risanata e trasformata. Cortile prima della trasformazione. Cortile dopo la trasformazione - E. Talamo, <em>La Casa Moderna nell’opera dell’Istituto Romano di Beni Stabili</em>, Roma, Offic. Tip. Bodoni, 1910, Tav. XXXIX.$$$477

Casa popolare nel quartiere di S. Lorenzo risanata e trasformata. Cortile prima della trasformazione. Cortile dopo la trasformazione - E. Talamo, La Casa Moderna nell’opera dell’Istituto Romano di Beni Stabili, Roma, Offic. Tip. Bodoni, 1910, Tav. XXXIX.

<p>Bambini che fanno esercizi ai telai delle allacciature [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, <em>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</em>, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.</p>
<p>This image was selected for the creation of the itinerary <em>I luoghi di Maria Montessori</em>, the result of a collaboration between Municipio II of the Municipality of Rome and the Opera Nazionale Montessori. For further content, please visit the “Texts”, “Pictures” and “Journals” sections.</p>$$$4

Bambini che fanno esercizi ai telai delle allacciature [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.

Esercizio agli incastri piani [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.$$$76

Esercizio agli incastri piani [Casa dei Bambini a San Lorenzo, Roma, 1907-1909] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Città di Castello, Tipografia della Casa Editrice S. Lapi, 1909.

Esercizi di vita pratica [Casa dei Bambini a San Francisco, primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$88

Esercizi di vita pratica [Casa dei Bambini a San Francisco, primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

"Casa dei Bambini" di S. Francisco di California. - Maestre Sig.ne Weill [primi anni Dieci] - M. Montessori, <em>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</em>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$87

"Casa dei Bambini" di S. Francisco di California. - Maestre Sig.ne Weill [primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

"Casa dei Bambini" di S. Francisco di California. - Maestre Sig.ne Weill [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$89

Esercizi di vita pratica [Casa dei Bambini a San Francisco, primi anni Dieci] - M. Montessori, <em>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</em>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$8

Il cortile-giardino di una delle prime Case dei Bambini a San Lorenzo. La foto risale agli anni Dieci - "Il Quaderno Montessori", a.XXIV, n. 93, primavera 2007, p.42.

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - <em>Notizie Varie</em> in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.22.$$$212

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - Notizie Varie in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.22.

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - <em>Notizie Varie</em> in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.22.$$$210

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - Notizie Varie in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.22.

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - <em>Notizie Varie</em> in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.23.$$$216

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - Notizie Varie in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.23.

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - <em>Notizie Varie</em> in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.22.$$$213

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - Notizie Varie in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.22.

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - <em>Notizie Varie</em> in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.22.$$$211

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - Notizie Varie in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.22.

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - <em>Notizie Varie</em> in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.23.$$$217

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - Notizie Varie in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.23.

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - <em>Notizie Varie</em> in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.23.$$$215

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - Notizie Varie in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.23.

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - <em>Notizie Varie </em>in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.23.$$$214

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - Notizie Varie in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.23.

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - <em>Notizie Varie</em> in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.22.$$$209

Vita pratica nella Casa dei Bambini all'Umanitaria [1920s] - Notizie Varie in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.22.

[Each one chooses an activity to engage in individually or in a small group, Casa dei Bambini on Viale Spartaco (Tuscolano district), 1980s, Rome] – ONM Archive.

[Practical life activity corner, Casa dei Bambini on Viale Spartaco (Tuscolano district), 1980s, Rome] – ONM Archive.

[The joy of personal discovery, Casa dei Bambini on Viale Spartaco (Tuscolano district), 1980s, Rome] – ONM Archive.

<p>[From left: Flaminia Guidi, director of the Children’s House of Viale Spartaco, and Maria Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori. Inauguration of the Children’s House of Viale Spartaco (Tuscolano district), 5 January 1957, Rome] – ONM Archive.</p>$$$535

[From left: Flaminia Guidi, director of the Children’s House of Viale Spartaco, and Maria Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori. Inauguration of the Children’s House of Viale Spartaco (Tuscolano district), 5 January 1957, Rome] – ONM Archive.

[Children at work, Casa dei Bambini in Viale Spartaco (Tuscolano district), 1980s, Rome] – ONM Archive.

[Practical life activity corner: care of the environment, Casa dei Bambini on Viale Spartaco (Tuscolano district), 1980s, Rome] – ONM Archive.

Si serve il rinfresco il giorno dell’inaugurazione della nuova “Casa dei Bambini” Casa dei Bambini di Viale Spartaco (quartiere Tuscolano), [5 January 1957, Rome] – S. Valitutti, La “Casa dei Bambini” e il Metodo Montessori, in “Vita dell’infanzia”, a.VI, n.1, 31 gennaio 1957, p. 8.

Gioiosa entrata dei bambini nella nuova scuola [Children’s House of Viale Spartaco (Tuscolano district), 1957, Rome] – <em>Il cinquantenario della creazione della prima “Casa dei Bambini”</em>, in “Vita dell’infanzia”, a.VI, n.1, 31 gennaio 1957, p. 3.$$$538

Gioiosa entrata dei bambini nella nuova scuola [Children’s House of Viale Spartaco (Tuscolano district), 1957, Rome] – Il cinquantenario della creazione della prima “Casa dei Bambini”, in “Vita dell’infanzia”, a.VI, n.1, 31 gennaio 1957, p. 3.

S. E. Maria Jervolino, Presidente dell’Opera Montessori, accompagnata dall’Ing. Boyer, V. Presidente del Servizio Sociale dell’INA-Casa, all’inaugurazione della “Casa dei Bambini” al quartiere Tuscolano di Roma [5 January 1957] – “Vita dell’infanzia”, a.VI, n.1, 31 gennaio 1957, prima pagina di copertina.

Preparazione del rinfresco all’inaugurazione della “Casa dei Bambini” al Tuscolano [5 January 1957, Rome] – <em>Il cinquantenario della creazione della prima “Casa dei Bambini”</em>, in “Vita dell’infanzia”, a.VI, n.1, 31 gennaio 1957, p. 3.$$$537

Preparazione del rinfresco all’inaugurazione della “Casa dei Bambini” al Tuscolano [5 January 1957, Rome] – Il cinquantenario della creazione della prima “Casa dei Bambini”, in “Vita dell’infanzia”, a.VI, n.1, 31 gennaio 1957, p. 3.

Children in an American Children's House carrying the material they have chosen to their tales. The girl on the right is holding the "geometry cabinet." Photo: McClure, New York, 1912. The geometry cabinet has six drawers and holds 32 different geometrical insets: squares, circles, triangles and polygons of wood. The set also includes a frame into which six figures can be inserted. The child learns to recognise the different shapes both visually and through touch - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.96

Children in an American Children's House doing different exercises. The girl on the left is feeling the letters of the moveable alphabet without looking. Photo: McClure, New York, 1912. The photograph was also published in the Berliner Illustrirte Zeitung in 1912 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.102

Children's House on Rudolfsplatz in Vienna, 1930. Architect: Franz Schuster. Life on the terrace, sheltered from the wind; in summer it is also used as an activity room - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.58

"Walking a line" stimulates the conscious coordination of movements. Viennese Children's House, 1935 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.86$$$438

"Walking a line" stimulates the conscious coordination of movements. Viennese Children's House, 1935 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.86

Un angolo della gran sala da lavoro (aula scolastica) nella «Casa dei Bambini» modello in Vienna - appositamente costruita interpretando i principi montessoriani. Il muro che serve a riparare il corpo è alto: ma quella parte che serve alla vita dello spirito è tutta raccolta intorno ai bambini [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

«Casa dei Bambini» modello in Vienna. La Cucina: il livello della vasca e della prima fila di scodelle nella credenza, arriva appena sotto il ginocchio dell'adulto. (Direttrice: Lily Roubitchzek) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Vita operosa in una classe della scuola Montessori di Villa Paganini a Roma - “Vita dell’infanzia”, a.I, n. 5-6-7, maggio-giugno-luglio 1952, p.58.

[Children working in the garden of the “Children’s House” at Villa Paganini, Rome, late 1940s] - ONM Archive.

[In 1947, the post war humanitarian “Swiss Gift” initiative donated three wooden pavilions to the Opera Nazionale Montessori, which were adapted for use as a “Children's House” in Villa Paganini, Roma]. ONM Archive

Lo studio è gioia e assorbe tutte le facoltà dei bambini nelle occupazioni giornaliere, liberamente scelte (Scuola Montessori di Villa Paganini – Roma) - “Vita dell’infanzia”, a.I, n. 5-6-7, maggio-giugno-luglio 1952, p.37.

[“Children’s House”, Villa Paganini, Rome, late 1940s] - ONM Archive

[Wooden pavilion, “Children’s House”, Villa Paganini, Rome, late 1940s] - ONM Archive

Boy working with the sound boxes. Children's House Altona, around 1928 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.95$$$458

Boy working with the sound boxes. Children's House Altona, around 1928 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.95

Children and their teacher working with the sound boxes. Children's House at the Fröbelseminar in Hamburg, around 1930 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.88$$$445

Children and their teacher working with the sound boxes. Children's House at the Fröbelseminar in Hamburg, around 1930 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.88

Montessorian children doing work [1920s] - in "L'Idea Montessori", a.II, n.9, maggio (pubblicato in luglio) 1929, p.12.

Composition by a third class student, January 30th 1919 - <em>Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori,</em> in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.10.$$$329

Composition by a third class student, January 30th 1919 - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.10.

Composition by a third class student, March 1929 - <em>Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.10.$$$328

Composition by a third class student, March 1929 - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.10.

Frascati: I Congressisti a Villa Falconieri [IV Congresso Internazionale Montessori a Roma, 1934. Montessori al centro, Piaget il secondo da sinistra] - Le giornate del Congresso, in "Opera Montessori. Bollettino bimestrale", a. II, n. 2-3, marzo-giugno, p.78, Biblioteca ONM.

[Corso di pedagogia scientifica a Città di Castello, presso villa Montesca residenza dei Baroni Franchetti, 1909. Montessori è la prima a destra, nella seconda fila dal basso] - M. Montessori, Corso di pedagogia scientifica, Città di Castello, Società Tip. Editrice, 1909, Biblioteca ONM.

Banquete celebrado en el Hotel Tibidabo organizado en honor de la Doctora Montessori por los profesores nacionales que han asistido al Curso Internacional dado por tan eminente pedagoga. (De fotografía de nuestro reportero A. Merletti) [IV Corso internazionale Montessori] - In “La Ilustracion Artística”, a. XXXV, n.1.795, 22 Mayo 1916, p.343.

La Dra. Montessori y ses dexebles en una lliçó pràctica [primo corso internazionale svoltosi in Via Principessa Clotilde, Roma, 1913] - <i>L’Obra de María Montessori a Catalunya</i>, in “La Ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-3.$$$30

La Dra. Montessori y ses dexebles en una lliçó pràctica [primo corso internazionale svoltosi in Via Principessa Clotilde, Roma, 1913] - L’Obra de María Montessori a Catalunya, in “La Ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-3.

Secondo corso internazionale svoltosi a Castel Sant’Angelo, Roma, 1914 (Archivio ONM).

Corso di formazione presso le Suore Missionarie Francescane di Maria di via Giusti a Roma. La freccia a destra indica Montessori, quella a sinistra Alice Franchetti, 1911 (S. Bucci, Educazione dell’infanzia e pedagogia scientifica da Froebel a Montessori, Roma, Bulzoni Editore, 1990, p. 144, Biblioteca ONM).

Cortile degli Uffici [training courses for Montessori teachers were also hosted at the Società Umanitaria, 1920s] - <em>L'opera della Società Umanitaria e della Casa dei Bambini</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.5.$$$316

Cortile degli Uffici [training courses for Montessori teachers were also hosted at the Società Umanitaria, 1920s] - L'opera della Società Umanitaria e della Casa dei Bambini, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.5.

Cortile dei pesci [training courses for Montessori teachers were also hosted at the Società Umanitaria, 1920s] - L'opera della Società Umanitaria e della Casa dei Bambini, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.4.

Cura degli animali (chiocciole, salamandre, tartarughe, rane, grilli bachi da seta, formicaio) [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p15. $$$301

Cura degli animali (chiocciole, salamandre, tartarughe, rane, grilli bachi da seta, formicaio) [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p15.

Cura degli animali (chiocciole, salamandre, tartarughe, rane, grilli bachi da seta, formicaio) [anni Venti] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p15.$$$302

Cura degli animali (chiocciole, salamandre, tartarughe, rane, grilli bachi da seta, formicaio) [anni Venti] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p15.

Cleaning out the aquarium. Children's House at the Fröbelseminar in Hamburg, 1928 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.85$$$436

Cleaning out the aquarium. Children's House at the Fröbelseminar in Hamburg, 1928 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.85

Looking after flowers in a Berlin Children's House. Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.85$$$435

Looking after flowers in a Berlin Children's House. Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.85

Third-year schoolgirls giving the flowers fresh water. Montessori class, Berlin-Tegel, 1950 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.85$$$437

Third-year schoolgirls giving the flowers fresh water. Montessori class, Berlin-Tegel, 1950 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.85

Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927, with the inscription: "When the child sees that whether the plants thrive depends on looking after them carefully, he becomes solicitous and his sense of responsibility grows." - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.84

Gardening in the city-run Children's House in Berlin-Lankwitz, 1919-22 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.84$$$432

Gardening in the city-run Children's House in Berlin-Lankwitz, 1919-22 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.84

Plant niche [Municipal Montessori Nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-1932] - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.75$$$404

Plant niche [Municipal Montessori Nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-1932] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.75

A hot summer's day in one of the Berlin Children's Houses, 1923 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.84$$$433

A hot summer's day in one of the Berlin Children's Houses, 1923 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.84

Children looking after their pet birds and pot plants. Children's House, Berlin-Lankwitz, 1919-22 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.85$$$434

Children looking after their pet birds and pot plants. Children's House, Berlin-Lankwitz, 1919-22 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.85

Cura delle unghie,[1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.9. $$$276

Cura delle unghie,[1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.9.

Berlin children working with the "Broad Stair," the "Tower" and the "Long Stair". Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927 [Photograph: Clara Grunwald.] The "Broad Stair" consists of ten wooden prisms, decreasing in thickness by regular increments. The "Tower" consists of ten solid wooden cubes painted pink. The largest cube is 10 cm long, the smallest 1 cm. The longest of the ten red rods is one metre in length; each of the others decreases by ten centimetres - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.91

Composition by a first class a student, June 15, 1927 - Come lavorano e imparano gli alunni delle classi Montessoriane, in "L'Idea Montessori", a.II, n.9, maggio (pubblicato in luglio) 1929, p.7.

Drawing applied to geometry and arithmetic in the third year of Società Umanitaria [1920s] - <em>Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.8.$$$317

Drawing applied to geometry and arithmetic in the third year of Società Umanitaria [1920s] - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.8.

Mathematical problems about domestic life [1920s] - <em>Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori,</em> in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.10.$$$326

Mathematical problems about domestic life [1920s] - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.10.

Equivalence about domestic life [1920s] - <em>Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori,</em> in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.10.$$$327

Equivalence about domestic life [1920s] - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.10.

Drawing applied to geometry and arithmetic in the third year of Società Umanitaria [1920s] - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori , in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.8.

Mathematics exercise of a first class student - Come lavorano e imparano gli alunni delle classi Montessoriane, in "L'Idea Montessori", a.II, n.9, maggio (pubblicato in luglio) 1929, p.7.

Composition by a second class student, 1928 - Come lavorano e imparano gli alunni delle classi Montessoriane, in "L'Idea Montessori", a.II, n.9, maggio (pubblicato in luglio) 1929, p.8.

Drawing applied to geometry and arithmetic in the third year of Società Umanitaria [1920s] - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori , in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.8.

Factorization of numbers in units, tens, hundreds applied to multiplication, third year of Società Umanitaria [1920s] - <em>Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori</em> , in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.9.$$$320

Factorization of numbers in units, tens, hundreds applied to multiplication, third year of Società Umanitaria [1920s] - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori , in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.9.

Mathematical exercise by a second class student, June 6, 1928 - Come lavorano e imparano gli alunni delle classi Montessoriane, in "L'Idea Montessori", a.II, n.9, maggio (pubblicato in luglio) 1929, p.8.

Mathematical operations [1920s] - <em>Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori</em> , in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.9.$$$321

Mathematical operations [1920s] - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori , in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.9.

Composition by a third class student, May 25, 1929 - <em>Come lavorano e imparano gli alunni delle classi Montessoriane</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.9, maggio (pubblicato in luglio) 1929, p.8.$$$337

Composition by a third class student, May 25, 1929 - Come lavorano e imparano gli alunni delle classi Montessoriane, in "L'Idea Montessori", a.II, n.9, maggio (pubblicato in luglio) 1929, p.8.

Mathematical exercise by a third class student, May 22, 1929 - <em>Come lavorano e imparano gli alunni delle classi Montessoriane,</em> in "L'Idea Montessori", a.II, n.9, maggio (pubblicato in luglio) 1929, p.8.$$$338

Mathematical exercise by a third class student, May 22, 1929 - Come lavorano e imparano gli alunni delle classi Montessoriane, in "L'Idea Montessori", a.II, n.9, maggio (pubblicato in luglio) 1929, p.8.

Roman numbers [1920s] - <em>Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.9.$$$322

Roman numbers [1920s] - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.9.

Mathematical operations [1920s] - <em>Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori </em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.9.$$$323

Mathematical operations [1920s] - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori , in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.9.

Mathematical problems about domestic life [1920s] - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori , in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.9.

Mathematical problems about domestic life [1920s] - Come lavorano e imparano gli alunni delle Classi Montessori , in "L'Idea Montessori", a.II, n.8, aprile 1929, p.10.

Girl working with geometric insets in a Berlin Children's House, before 1927 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.29.$$$370

Girl working with geometric insets in a Berlin Children's House, before 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.29.

Bambini che camminano sul filo: i più abili, tengono in mano, camminando, dei campanelli senza farli suonare - dimostrando il controllo dei movimenti [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Bambini che camminano sul filo tenendo in mano un bicchiere pieno di liquido - senza farlo versare. La loro attenzione è distribuita perciò alle mani e ai piedi. L'eleganza del portamento è una conseguenza naturale di tali esercizi [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Fare la limonata [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p13. $$$291

Fare la limonata [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p13.

Child is enthusiastic and emits a "little shout of triumph" after opening the door of his room with a ruse invented by his mother (Halka Lubienska) consisting of a string tied to the door handle with a ring at the end to allow the child to hold on and lower the handle [1930s] - Halka Lubienska, Il bambino trionfante, in "Montessori", a.I, n.2, 15 febbraio 1931, p.32.

Fiori tagliati [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p15. $$$300

Fiori tagliati [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p15.

Fitting the cylinders into the right holes, Berlin 1927. This exercise, initially with just one block of cylinders, is popular with children as young as two and a half to three. Material for developing the ability to gauge the size of objects by sight or touch - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.90

Older children working simultaneously with several sets of cylin-ders, kindergarten attached to a school at the Fröbelseminar in Hamburg, around 1920. The table was modified to child-scale by sawing off the legs - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.90

Lunch is served. Berlin 1927 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.82$$$427

Lunch is served. Berlin 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.82

Montessori room as shown at the Werkbund exhibition in Cologne, subsequently given to the Pestalozzi-Fröbel-Haus I, Berlin. Photo: Paul Schulz, 1931 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.44.

State Children's House on Seestraße, Berlin-Wedding, 1927 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.36.$$$375

State Children's House on Seestraße, Berlin-Wedding, 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.36.

Bambini occupati nel disegno che prepara alla scrittura (maneggio dell'istrumento di scrittura). Dopo avere delineato una figura geometrica con la guida degli incastri di ferro, empiono la figura stessa a lunghi tratti, tenendo il lapis come se fosse la penna da scrivere. La mano diventa sicura e abile nell'uso del lapis o della penna o di qualsiasi mezzo per scrivere. [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

<i>A destra</i>, un modo di usare gl'incastri geometrici di legno: tolte le tavolette geometriche dal loro rispettivo incavo, il bambino le rimette al posto dopo averle riconosciute a occhi bendati, toccandone il contorno con l'indice e medio della mano destra (preparazione remota alla scrittura). <i>A sinistra</i>, una bambina riconosce delle stoffe alla palpazione. [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$164

A destra, un modo di usare gl'incastri geometrici di legno: tolte le tavolette geometriche dal loro rispettivo incavo, il bambino le rimette al posto dopo averle riconosciute a occhi bendati, toccandone il contorno con l'indice e medio della mano destra (preparazione remota alla scrittura). A sinistra, una bambina riconosce delle stoffe alla palpazione. [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Intenso ed assorbente lavoro che isola dalla natura e dai vicini compagni. (Collocamento delle piastrelle geometriche, sui cartoni corrispondenti). [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Irene Dietrich with one of her pupils, around 1957 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.37.$$$376

Irene Dietrich with one of her pupils, around 1957 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.37.

Illustrations for the series of articles by Clara Grunwald on Montessori education published in the journal Das Schulhaus, 1921 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.46

Working with dressing frames in Berlin Children's House, 1927 - T. Müller, R. Schneider,<em> Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.2.$$$363

Working with dressing frames in Berlin Children's House, 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.2.

Il caratteristico fabbricato della scuola perfettamente intonato alla chiarità dell’ubertoso paesaggio tirrenico che lo circonda [the exterior of Casa dei Bambini named after Angiolella Di Luigia a Scauri, Latina] [1930s] - Le scuole Montessori in Italia, in "Montessori", a.I, n.2, 15 febbraio 1931, p.12.

La porta d’ingresso di questa modernissima Casa dei Bambini si apre su un lindo giardino tutto verde e sulla vasta luminosità della campagna litoranea [the entrance of Casa dei Bambini named after Angiolella Di Luigia a Scauri, Latina][1930s] - Le scuole Montessori in Italia, in "Montessori", a.I, n.2, 15 febbraio 1931, p.13.

The "sala di lavoro" [working classroom] in Casa dei Bambini "Carlo Guerrieri Gonzaga" built in 1928 for the training of teachers from the province of Mantova according to the Montessori method [1930s] - Le scuole Montessori in Italia, in "Montessori", a.I, n.1, 15 gennaio 1931, p.35.

Casa dei Bambini "Carlo Guerrieri Gonzaga" built in 1928 for the training of teachers from the province of Mantova according to the Montessori method [1930s] - Le scuole Montessori in Italia, in "Montessori", a.I, n.1, 15 gennaio 1931, p.34.

Housework in a Berlin Children's House. The DMG (German Montessori Society) commissioned the furniture (cf. design sketches on p. 61). Photograph taken in 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.83

The youngest children washing up, Children's House in Berlin-Lankwitz, 1919-22. Photograph taken in 1920 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.83$$$429

The youngest children washing up, Children's House in Berlin-Lankwitz, 1919-22. Photograph taken in 1920 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.83

Lavare e stirare la biancheria [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p11.$$$284

Lavare e stirare la biancheria [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p11.

Lavare e stirare la biancheria [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p12. $$$286

Lavare e stirare la biancheria [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p12.

Lavarsi i denti,[1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.9.$$$274

Lavarsi i denti,[1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.9.

Lavare i piatti [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p14.

Lavare i piatti [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica,</em> in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p14.$$$297

Lavare i piatti [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p14.

Lavare le mani [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.8.$$$272

Lavare le mani [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.8.

Lavamani [it's preferable not to use those with running water to allow water to be poured from one container to another],[1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.8. $$$273

Lavamani [it's preferable not to use those with running water to allow water to be poured from one container to another],[1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.8.

The boy is happily absorbed in his work. Montessori nursery, Berlin-Tempelhof, 1955 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.79$$$411

The boy is happily absorbed in his work. Montessori nursery, Berlin-Tempelhof, 1955 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.79

Scene in the garden of a Children's House, Berlin-Lankwitz, 1919-22. Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.33.

Sensory exercises in the garden of the Children's House, Berlin-Lankwitz, 1919-22. The girl on the left is feeling the different types of fabric; the boy on the right is feeling the shapes of the inset figures from the geometry cabinet. He runs his index and middle finger around the figures in order to feel their shape without looking - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.97

Two year olds in the garden of the Children's House Berlin-Lankwitz, 1919-22. The little girl on the left is practising buttoning on one of the dressing frames; the child on the right is busy with the cylinder insets of different diameters. This photograph from 1920 was also published in 1927 in the Berliner Illustrirte Zeitung - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.90

Lavori nel giardino [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p16.

Lavori nel giardino [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica,</em> in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p16.$$$304

Lavori nel giardino [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p16.

Lavori spontanei. - I bambini si accorgono d'una macchia sul tavolino, di un po' d'acqua sul pavimento. [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$100

Lavori spontanei. - I bambini si accorgono d'una macchia sul tavolino, di un po' d'acqua sul pavimento. [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Children in a Berlin Children's House have taken the colour tablets out of their box and mixed them up. The little girl on the left is putting the colours in matching pairs; the little girl on the right is arranging the tablets colour by colour in order of intensity. Postcard published by the DMG (Ger-man Montessori Society), around 1927. Photograph: Clara Grunwald - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.92

A five year old boy is holding up two similar colour tablets in order to be able to see better which shade is darker. Montessori nurs-ery, Berlin-Tegel, 1949 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.92

Eight year old girl working with the colour tablets, Montessori class, Berlin-Tegel, 1947. The normal age at which children choose this activity is four or five. The war was on when this girl was that age; she and other children who suffered the same fate worked for weeks with the colours - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.92

The teacher has shown the child how to trace the shape of the letter with the index and middle finger, at the same time making the sound of the letter. Photograph taken in a Berlin Children's House around 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.101

Children in the garden of the Berlin-Lankwitz Children's House (1919-22) making words with the moveable alphabet. Consonants and vowels are in different colours. In the Children's House, three strong cardboard boxes and a folder with 354 cut-out letters of different coloured cardboard are available. The photograph was published in the Berliner Illustrirte Zeitung in 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.103

I Bambini imparano a scrivere toccando ripetutamente con l'indice e medio della mano destra, le lettere dell'alfabeto di carta smerigliata, ingommata su carta liscia. Toccate nel senso della scrittura - lasciano del segno la memoria muscolare e la possibilità di riprodurle poi identicamente nella forma, scrivendole.[1920s] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Children in an American Children's House doing an exercise with sandpaper letters. Photo: McClure, New York, 1912. The photograph was also published in the Berliner Illustrirte Zeitung in 1912 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.101

Montessori primary school class, Berlin-Tegel, around 1950 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture,</em> München, Prestel Verlag, 2002, p.53$$$385

Montessori primary school class, Berlin-Tegel, around 1950 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.53

Lettura dei cartellini [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari </i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$144

Lettura dei cartellini [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari , Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

If there was no garden, lessons in the open air took place on the roof terrace. State Children's House in Berlin-Lichtenberg. Photograph: pre-1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.30.

Lucidare l'ottone e l'alpacca [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica, </em>in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p10. $$$281

Lucidare l'ottone e l'alpacca [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p10.

Macinare il caffè [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p13. $$$290

Macinare il caffè [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p13.

<p>[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, with Hon. Antonio Segni, Minister of Public Education, in the center, observing Anna Maria Maccheroni, a pupil of Maria Montessori, demonstrating the use of bells for musical education. National Montessori Congress, Naples, 1952] – ONM Archive.</p>$$$547

[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, with Hon. Antonio Segni, Minister of Public Education, in the center, observing Anna Maria Maccheroni, a pupil of Maria Montessori, demonstrating the use of bells for musical education. National Montessori Congress, Naples, 1952] – ONM Archive.

<p>[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, in conversation with Prof. Nazareno Padellaro, Director General and President of the Central Committee for Popular Education, during the inauguration of the Montessori Method Didactic Specialization Course, Rome, 1957] – in "Vita dell’infanzia", vol. VI, no. 2, 28 February 1957, p. 36.</p>$$$543

[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, in conversation with Prof. Nazareno Padellaro, Director General and President of the Central Committee for Popular Education, during the inauguration of the Montessori Method Didactic Specialization Course, Rome, 1957] – in "Vita dell’infanzia", vol. VI, no. 2, 28 February 1957, p. 36.

<p>[The President of the Italian Republic, Hon. Giovanni Gronchi, receives at the Quirinal Palace the Undersecretary of State for Public Education, Hon. Maria de Unterrichter Jervolino, also President of the Opera Nazionale Montessori, together with a delegation of participants in the 11th International Montessori Congress in Rome, 1957] – ONM Archive.</p>$$$546

[The President of the Italian Republic, Hon. Giovanni Gronchi, receives at the Quirinal Palace the Undersecretary of State for Public Education, Hon. Maria de Unterrichter Jervolino, also President of the Opera Nazionale Montessori, together with a delegation of participants in the 11th International Montessori Congress in Rome, 1957] – ONM Archive.

<p>[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, next to the Mayor of Rome, Senator Tupini, who is greeting Mario M. Montessori, seen from behind. Sala della Protomoteca, Campidoglio, Rome, September 1957] – ONM Archive.</p>$$$545

[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, next to the Mayor of Rome, Senator Tupini, who is greeting Mario M. Montessori, seen from behind. Sala della Protomoteca, Campidoglio, Rome, September 1957] – ONM Archive.

<p>[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, standing next to the Mayor of Rome, Senator Tupini, followed by Hon. Scaglia, who declares the proceedings of the 11th International Montessori Congress open. Sala della Protomoteca, Campidoglio, Rome, September 1957] – ONM Archive.</p>$$$544

[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, standing next to the Mayor of Rome, Senator Tupini, followed by Hon. Scaglia, who declares the proceedings of the 11th International Montessori Congress open. Sala della Protomoteca, Campidoglio, Rome, September 1957] – ONM Archive.

<p>[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, at the inauguration of the Casa dei Bambini in the Tuscolano district of Rome, held on 5 January 1957. In the foreground on the right, Salvatore Valitutti, Vice President of the ONM] – ONM Archive.</p>$$$541

[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, at the inauguration of the Casa dei Bambini in the Tuscolano district of Rome, held on 5 January 1957. In the foreground on the right, Salvatore Valitutti, Vice President of the ONM] – ONM Archive.

<p>[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, receives greetings from the students of the Montessori Method Didactic Specialization Course, Rome, 1957] – in "Vita dell’infanzia", vol. VI, no. 2, 28 February 1957, p. 35.</p>$$$542

[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, receives greetings from the students of the Montessori Method Didactic Specialization Course, Rome, 1957] – in "Vita dell’infanzia", vol. VI, no. 2, 28 February 1957, p. 35.

<p>[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, at the inauguration, held on 27 October 1952, of the Casa dei Bambini established by the Falck Company in Sesto San Giovanni] - ONM Archive.</p>$$$540

[Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, at the inauguration, held on 27 October 1952, of the Casa dei Bambini established by the Falck Company in Sesto San Giovanni] - ONM Archive.

La Doctora María Montessori - <i>L’Obra de María Montessori a Catalunya</i>, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-6.$$$31

La Doctora María Montessori - L’Obra de María Montessori a Catalunya, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-6.

[Maria Montessori with her granddaughter Marilena M. Montessori and her son Mario M. Montessori Sr., 1949] – ONM Archive.

Dal libro M. Montessori, <i> Manuale di pedagogia scientifica </i>, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921 (Biblioteca ONM).$$$25

Dal libro M. Montessori, Manuale di pedagogia scientifica , Napoli, Alberto Morano Editore, 1921 (Biblioteca ONM).

Portrait of Maria Montessori, before 1923 - T. Müller, R. Schneid<em>er, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.16.$$$365

Portrait of Maria Montessori, before 1923 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.16.

[Photograph of Maria Montessori with a dedication to Giuliana Sorge, her pupil since 1924 and later a trusted collaborator in many initiatives such as the direction of the Royal Montessori Method School, established in Rome in 1928. The dedication reads: “Sun, no: because Sorge (‘rise’) and does not set.” The photograph was taken in Rome in 1931 by the Englishwoman Eva Barrett] – F. Sorge, Giuliana Sorge: una vita con Maria Montessori. Memorie di famiglia, in Vita dell’infanzia, vol. LXX, no. 5-6/7-8, May-June/July-August 2021, p. 37.

La ilustra doctor a italiana María Montessori, creadora del método pedagógico que lleva su nombre y que ha causado una verdadera revolución en la ciencia de la Pedagogía - In "La Ilustratíon Artística", a.XXXIV, n.1.748, 28 Junio 1915, p.442.

Maria Montessori in visita alla mostra didattica di Lecco, in particolare la stanza organizzata a metodo Montessori dall'ispettore regionale prof. Trevisi [1927] - Visita alla mostra didattica di Lecco in "L'idea Montessori", a.I, n.6, ottobre 1927, p.5.

[Maria Montessori and Maria Antonietta Paolini in Laren, 1936] – ONM Archive.

[Maria Montessori with her son Mario, stopping in Rome on their way back to the Netherlands from Pakistan. Late 1940s] – ONM Archive.

<p>[Maria Montessori in the center, with Hon. Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, on the left, and Mario M. Montessori and Hon. Guido Gonella, Minister of Public Education, on the right. The names of the three pupils depicted are written on the back of the photograph: Maria Adele Groff, Fiorenza Groff, and Marinella Ferrari. International Montessori Congress on the theme <em>The Formation of Man in World Reconstruction</em>, Sanremo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.</p>$$$550

[Maria Montessori in the center, with Hon. Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, on the left, and Mario M. Montessori and Hon. Guido Gonella, Minister of Public Education, on the right. The names of the three pupils depicted are written on the back of the photograph: Maria Adele Groff, Fiorenza Groff, and Marinella Ferrari. International Montessori Congress on the theme The Formation of Man in World Reconstruction, Sanremo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.

[Maria Montessori in the center, with Hon. Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, on the left, and Mario M. Montessori on the right, at the International Montessori Congress on the theme The Formation of Man in World Reconstruction, Sanremo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.

Little girls in the school of St. Angelo welcoming the dottoressa Montessori, who has come in to observe and to give lessons [1910s] - J. Tozier, <i>The Montessori schools in Rome. The revolutionary educational work of Maria Montessori as carried out in her own schools</i>, "McClure's Magazine", vol.XXXVIII, n.2, december 1911, New York, p.124.$$$199

Little girls in the school of St. Angelo welcoming the dottoressa Montessori, who has come in to observe and to give lessons [1910s] - J. Tozier, The Montessori schools in Rome. The revolutionary educational work of Maria Montessori as carried out in her own schools, "McClure's Magazine", vol.XXXVIII, n.2, december 1911, New York, p.124.

Queen Margherita visiting a Montessori class in the school of St. Angelo. The queen has from the beginning taken a great interest in Montessori's work [1910s] - J. Tozier, The Montessori schools in Rome. The revolutionary educational work of Maria Montessori as carried out in her own schools, "McClure's Magazine", vol.XXXVIII, n.2, december 1911, New York, p.130.

[Maria Montessori at the International Montessori Congress on the theme <em>The Education of Man for World Reconstruction</em>, San Remo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.$$$520

[Maria Montessori at the International Montessori Congress on the theme The Education of Man for World Reconstruction, San Remo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.

[Maria Montessori greets one of the participants at the International Montessori Congress on the theme <em>The Education of Man for World Reconstruction</em>, San Remo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.$$$500

[Maria Montessori greets one of the participants at the International Montessori Congress on the theme The Education of Man for World Reconstruction, San Remo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.

[Maria Montessori surrounded by participants at the International Montessori Congress on the theme <em data-end='"146"' data-start='"99"'>The Education of Man for World Reconstruction</em>, San Remo, 22–29 August 1949. To her left, Marchesa Maria Maraini Guerrieri Gonzaga, friend and supporter of Montessori’s work, followed by Maria de Unterrichter Jervolino, President of the ONM] – ONM Archive.$$$501

[Maria Montessori surrounded by participants at the International Montessori Congress on the theme The Education of Man for World Reconstruction, San Remo, 22–29 August 1949. To her left, Marchesa Maria Maraini Guerrieri Gonzaga, friend and supporter of Montessori’s work, followed by Maria de Unterrichter Jervolino, President of the ONM] – ONM Archive.

[Maria Montessori, to her left her granddaughter Marilena M. Montessori, followed by Hon. Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, International Montessori Congress on the theme The Education of Man for World Reconstruction, San Remo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.

[Maria Montessori, to her left her granddaughter Marilena M. Montessori, followed by Hon. Maria de Unterrichter Jervolino, President of the Opera Nazionale Montessori, and Mario M. Montessori, International Montessori Congress on the theme The Education of Man for World Reconstruction, San Remo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.

[Maria Montessori, Mario M. Montessori Sr. and Hon. Guido Gonella, Minister of Public Education, International Montessori Congress on the theme <em>The Education of Man for World Reconstruction</em>, San Remo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.$$$502

[Maria Montessori, Mario M. Montessori Sr. and Hon. Guido Gonella, Minister of Public Education, International Montessori Congress on the theme The Education of Man for World Reconstruction, San Remo, 22–29 August 1949] – ONM Archive.

Esercizi col materiale musicale: le campane apparentemente uguali, dànno, colpite con un martello i suoni della scala (toni e semitoni). Essendo oggetti spostabili, la bambina pone in gradazione riconoscendo i soni diversi. [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Children abosorbed in sensory exercises with cylinderinsets ans sound boxes in a Berlin Children's House. Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.21.

A sinistra: Il bambino tocca superficie di carta smerigliata e di carta liscia onde percepirne le differenze (ruvido e liscio). A destra: Il bambino, bendato, cerca di riconoscere al tatto le differenti stoffe - (che però sono uguali a due a due) e unisce le stoffe uguali (appaiamento) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

A sinistra: Modo di usare gl'incastri solidi (serie di cilindri in graduata dimensione che si infilano in un sostegno che ha spazi esattamente corrispondenti). A destra: Modo di usare le scatole dei rumori graduati, da forte a leggero - e che producono il medesimo suono a due a due, (appaiamento di rumori eguali) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Bambini che lavorano sui tappeti [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$119

Bambini che lavorano sui tappeti [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

The little girl from the Children's House in Altona has placed the Tower on the floor and is feeling it with her feet. Maybe she will also climb onto the Broad Stair, which is also within her reach. Photo taken around 1928 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.91

[First attempts at building the Pink Tower, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Threading and unthreading activity: developing fine motor skills, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[First attempts at self-expression, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

<p>[Practical life area: washing, pouring, and care of the environment, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.</p>
<p>This image was selected for the creation of the itinerary <em>I luoghi di Maria Montessori</em>, the result of a collaboration between Municipio II of the Municipality of Rome and the Opera Nazionale Montessori. For further content, please visit the “Texts”, “Pictures” and “Journals” sections.</p>$$$524

[Practical life area: washing, pouring, and care of the environment, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Focus on screwing and unscrewing the lid of a jar, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Lunchtime: caring for others and conviviality, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[“I take care of you”, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 5, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Practical life activity: hands focused on work, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Such care in giving and receiving, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Towards the conquest of independence, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Dining room prepared to foster independence and conviviality, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Practical life and fine motor skills area, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Area prepared for graphic and painting activities, with materials for developing creativity and self-expression, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Sleeping area prepared to promote rest and children’s independence, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Reading corner prepared to encourage moments of listening and conversation, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Soft corner prepared to encourage free movement and sensory exploration of objects, Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

[Entrance and hallway of the Montessori Micronido run by the ONM in agreement with the Municipality of Rome, Via Nomentana 56, first decade of the 2000s] – ONM Archive.

Mobili leggeri e semplici, proporzionati ai bambini. (Oggetti costruiti nel Montessori-Verlag in Vienna) [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$93

Mobili leggeri e semplici, proporzionati ai bambini. (Oggetti costruiti nel Montessori-Verlag in Vienna) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

La doctora María Montessori, ab un dels petits dexebles de la Casa deis Nens, de Barcelona [1916] - <i>Escola Montessori</i>, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.660, 30 Janer 1916, pp.6-7.$$$40

La doctora María Montessori, ab un dels petits dexebles de la Casa deis Nens, de Barcelona [1916] - Escola Montessori, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.660, 30 Janer 1916, pp.6-7.

Montessori visita una Casa dei Bambini a Torino, 1950 (Archivio ONM).

"Casa dei Bambini" in via Giusti (Roma). I bambini lavorano in giardino, sotto gli occhi dei visitatori (Donna Maria Maraini Guerrieri Gonzaga) [Montessori con la marchesa Maria Maraini Guerrieri Gonzaga presso la Casa dei Bambini nel Convento delle Suore Francescane Missionarie di Maria, primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

Children playing music in the playroom. Note the musical instruments on the wall [Municipal Montessori Nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-1932] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.74

Dancing to piano music in an American Children's House. Photo: McClure, New York, 1912 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.86$$$440

Dancing to piano music in an American Children's House. Photo: McClure, New York, 1912 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.86

Music and dance in a Children's House on Leopoldplatz, Berlin-Wedding. Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927. The boy and girl in the bottom left-hand corner of the picture are accompanying their teacher, who is playing the violin, on the triangle and tambourine - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.24.

Oggetti religiosi vari sui quali i bambini applicano i cartellini dei nomi. [1920s] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$179

Oggetti religiosi vari sui quali i bambini applicano i cartellini dei nomi. [1920s] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Peeling potatoes in a Berlin Children's House, photograph taken in 1920. A slatted stool is being used as a worktable - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.82$$$426

Peeling potatoes in a Berlin Children's House, photograph taken in 1920. A slatted stool is being used as a worktable - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.82

Pettinarsi,[1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.9. $$$275

Pettinarsi,[1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.9.

Scuola all'aperto "Umberto di Savoia" padiglione per la Casa dei Bambini, agosto 1927 - L. Beretta "<em>Il nuovo padiglione"</em> in L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, pp.12-13.$$$223

Scuola all'aperto "Umberto di Savoia" padiglione per la Casa dei Bambini, agosto 1927 - L. Beretta "Il nuovo padiglione" in L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, pp.12-13.

Piante in vaso [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p14. $$$299

Piante in vaso [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p14.

Lunch in the garden of one of the Berlin Children's Houses. Small "waiters" going about their work. Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927 with the inscription: "If, when creating an environment for the child, care is taken to make it suitable to his nature, he will from an early age prove to be a social being, willing to attend to the welfare of others." Photograph: Clara Grunwald - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.82

Preparazione della colazione [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p12. $$$287

Preparazione della colazione [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p12.

The teacher sitting beside the child, Elsa Ochs, is very slowly and carefully demonstrating the finger movements needed and encouraging the child to watch closely. Postcard published by the DMG (German Montessori Society) around 1927 with the inscription: "As soon as the child has learnt buttoning and lacing, he will also want to use his skills. He is proud of no longer needing help to dress himself." - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.78

Lezione di "Prima elementare Montessori" municipale, a via Banchi Nuovi 13 (Numerazione sulla catena del mille, equivalenza delle figura, misurazione degli angoli sul goniometro, lavoro con un telaio dei rapporti decimali) [Napoli, primi anni Venti] - M. Montessori, Manuale di Pedagogia Scientifica, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.

Lezione di "Prima elementare Montessori" municipale a via Banchi Nuovi 13 (Tocco delle lettere, pittura, disposizione delle note sul pentegramma, addizioni con le perline, lavoro con uno scatoliere di grammatica) [Napoli, primi anni Venti] - M. Montessori, Manuale di Pedagogia Scientifica, Napoli, Alberto Morano Editore, 1921.

Esercizi di aritmetica: a destra è dimostrato il tócco delle cifre in carta smerigliata per imparare a scrivere i numeri - e la positura in successione numerica delle varie cifre - dimostrandone le quantità relative con marchette - dispone in colonna a due a due (numeri pari e dispari vengono così dimostrati). [1920s] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Conteggio e calcoli sulle catene [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$155

Conteggio e calcoli sulle catene [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Esercizi di aritmetica: una bambina sta contando (aiutandosi con la guida del dito) i vari spazi (che si seguono colorati in rosso e in blù) relativi a ogni asta delle lunghezze (da 1 a 100). Un'altra bambina - sta facendo l'esercizio di sovrapporre allo zero delle decine i cartelli dei numeri (1,2,3,4,5,6,7,8,9) passando dall'una all'altra decina. (Séguin) [1920s] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Bambino che lavora col materiale delle moltiplicazioni: a sinistra, dispone le perle nel cartoncino; a destra, scrive il risultato [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Esercizi d'aritmetica: sul piccolo telaio è rappresentato il numero 4278 [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$156

Esercizi d'aritmetica: sul piccolo telaio è rappresentato il numero 4278 [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Esercizi d'aritmetica [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$158

Esercizi d'aritmetica [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Una bambina conta la catena del <i>mille</i> ammassata sulla tavola; e l'altra, seduta in poltrona, conta la catena del <i>cento</i> [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$154

Una bambina conta la catena del mille ammassata sulla tavola; e l'altra, seduta in poltrona, conta la catena del cento [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Bambina che fa addizioni col materiale delle perle [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$153

Bambina che fa addizioni col materiale delle perle [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Practising drawing using metal templates. Montessori nursery, Berlin-Tempelhof, 1950 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture,</em> München, Prestel Verlag, 2002, p.100$$$464

Practising drawing using metal templates. Montessori nursery, Berlin-Tempelhof, 1950 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.100

I bambini fanno combinazioni ornamentali coi pezzi degli incastri geometrici [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$161

I bambini fanno combinazioni ornamentali coi pezzi degli incastri geometrici [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

By drawing around different insets that have been placed on top of one another the children can make decorative patterns. Here a little boy has used watercolours to colour them in. Montessori class, Berlin-Tegel, 1952 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.100

In a Children's House in Berlin, children are drawing geometric figures together. Photo taken in 1927 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.100$$$466

In a Children's House in Berlin, children are drawing geometric figures together. Photo taken in 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.100

The girl in one of the Children's Houses in Berlin has spread out the form cards and is placing an inset from the geometry cabinet onto the corresponding printed figure. Photographs from 1959 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.97

Lettura interpretata: «Si tolse il berretto e s'inchinò profondamente» [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$149

Lettura interpretata: «Si tolse il berretto e s'inchinò profondamente» [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Il bambino ha eseguito un esercizio di flessione dei nomi nel genere e nel numero; mentre la bambina sta facendo un esercizio di accordanza tra nome e articolo [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Lettura interpretata: «Aveva sonno: appoggiò le braccia sul tavolino, la testa sulle braccia, e si addormentò» [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$151

Lettura interpretata: «Aveva sonno: appoggiò le braccia sul tavolino, la testa sulle braccia, e si addormentò» [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Il bambino ha eseguito un esercizio di flessione dei nomi [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$146

Il bambino ha eseguito un esercizio di flessione dei nomi [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Interpretazione spontanea della lettura: «Trasse di tasca il fazzoletto, lo spiegò e ci si asciugò gli occhi pieni di lacrime» [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Lettura interpretata: «Dette in una risata e battè le mani» [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$148

Lettura interpretata: «Dette in una risata e battè le mani» [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Lettura interpretata: «Gli parlò all'orecchio» [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$147

Lettura interpretata: «Gli parlò all'orecchio» [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Pulire e tagliare le verdure [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica,</em> in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.12.$$$289

Pulire e tagliare le verdure [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.12.

Pulire le scarpe,[1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.9.$$$277

Pulire le scarpe,[1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.9.

Child cleaning her shoes in a Berlin Children's House. Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927 with the inscription: "I don't want to be waited on any more, because I am not helpless." - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.79

Afternoon nap [Municipal Montessori Nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-1932] - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.73$$$400

Afternoon nap [Municipal Montessori Nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-1932] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.73

Un angolo di salotto infantile. (Oggetti costruiti nel Montessori-Verlag in Vienna) [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$92

Un angolo di salotto infantile. (Oggetti costruiti nel Montessori-Verlag in Vienna) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Scopare,[1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.10.$$$278

Scopare,[1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.10.

Scopare,[1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.10.$$$279

Scopare,[1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.10.

Composizione di parole con l'alfabetario mobile. [1920s] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$172

Composizione di parole con l'alfabetario mobile. [1920s] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Una composizione spontanea risultata da esercizi con l'alfabetario mobile, dinanzi a un oggetto rappresentante l'Annunciazione: «un giorno la Madonna stava pregando nella sua camera tutto a un tratto sentì bussare forte; era l'angelo Gabriele. Egli le disse: non aver paura, sono venuto solo per domandarti se vuoi essere la madre del Bambino Gesù. La Madonna disse: io sono la figlia di Dio e voglio fare solo quello che Dio vuole. L'angelo Gabriele tornò indietro nel cielo e raccontò quello che aveva detto la Madonna, e gli angeli erano tutti contenti, perché essi...» [1920s] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Per imparare la composizione delle parole e quindi l'ortografia, i bambini compongono parole con delle lettere d'alfabeto che si trovano, distinte in gruppi, dentro appositi reparti di una scatola (l'alfabetario mobile). [1920s] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Saggio di scrittura d'una bambina di cinque anni. [1920s] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$171

Saggio di scrittura d'una bambina di cinque anni. [1920s] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Scuola [primaria] di Corteolona (Pavia) [1920s] - A. E. Tronconi, <em>Resoconto della Scuola di Corteolona</em>, in "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.14.$$$224

Scuola [primaria] di Corteolona (Pavia) [1920s] - A. E. Tronconi, Resoconto della Scuola di Corteolona, in "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.14.

Child composing a sentence in the Montessori school of Senago (Milano), 1928 - Suor Laura del Cottolengo, <em>Casa dei Bambini di Senago</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.2, ottobre 1928, p.10. $$$268

Child composing a sentence in the Montessori school of Senago (Milano), 1928 - Suor Laura del Cottolengo, Casa dei Bambini di Senago, in "L'Idea Montessori", a.II, n.2, ottobre 1928, p.10.

Scuola Magistrale Ortofrenica, Roma, 1900. Gruppo di docenti e studenti: Montessori al centro nella seconda fila dal basso, Archivio ONM.

Esercizi di scrittura nelle scuole Montessori all'estero, Olanda, [1920s] - "L'idea Montessori", a.I, n.6, ottobre 1927, p.8.

Esercizi di scrittura nelle scuole Montessori all'estero, Spagna, [1920s] - "L'idea Montessori", a.I, n.6, ottobre 1927, p.8.

Esercizi di scrittura nelle scuole Montessori all'estero, Germania, [1920s] - "L'idea Montessori", a.I, n.6, ottobre 1927, p.8.

Scenes from the Children's House in Altona, around 1928 [Gymnastics and playing outdoors] - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.87$$$441

Scenes from the Children's House in Altona, around 1928 [Gymnastics and playing outdoors] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.87

Escola nacional Montessori. Làuria, 112. Any 1915 - <i>L'escola públìca de Barcelona i el mètode Montessori</i>, Barcellona, Ayuntamiento de Barcelona, 1933.$$$58

Escola nacional Montessori. Làuria, 112. Any 1915 - L'escola públìca de Barcelona i el mètode Montessori, Barcellona, Ayuntamiento de Barcelona, 1933.

[Esercizi di movimento nell'ambiente, Scuola Montessori presso la Casa di Marternità di Barcellona, 1914] - Roig, <i>Lo qu'es el sistema pedagogich de la doctora Montessori</i>, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.590, 27 Setembre 1914, pp.1-5.$$$51

[Esercizi di movimento nell'ambiente, Scuola Montessori presso la Casa di Marternità di Barcellona, 1914] - Roig, Lo qu'es el sistema pedagogich de la doctora Montessori, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.590, 27 Setembre 1914, pp.1-5.

Casa dels nens. Institució municipal Montessori. Còrsega, 268. Grau elemental [Scuola Comunale Montessori di Barcellona] - <i>L'escola públìca de Barcelona i el mètode Montessori</i>, Barcellona, Ayuntamiento de Barcelona, 1933.$$$56

Casa dels nens. Institució municipal Montessori. Còrsega, 268. Grau elemental [Scuola Comunale Montessori di Barcellona] - L'escola públìca de Barcelona i el mètode Montessori, Barcellona, Ayuntamiento de Barcelona, 1933.

Escola municipal Montessori. Ataulf, 12. Exercicis de reconeixement de formes - <i>L'escola públìca de Barcelona i el mètode Montessori</i>, Barcellona, Ayuntamiento de Barcelona, 1933.$$$54

Escola municipal Montessori. Ataulf, 12. Exercicis de reconeixement de formes - L'escola públìca de Barcelona i el mètode Montessori, Barcellona, Ayuntamiento de Barcelona, 1933.

Casa de maternitat de Barcelona - Ensajos del sistema educatiu Montessori [Scuola Montessori presso la Casa di Marternità di Barcellona, 1914] - Roig, Lo qu'es el sistema pedagogich de la doctora Montessori, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.590, 27 Setembre 1914, pp.1-5.

Clase de música. Educación del oído y del tacto por medio de los sonidos y de la mecánica del piano [Scuola Comunale Montessori di Barcellona, 1916] - in "La Ilustratíon Artística", a.XXXIV, n.1.748, 28 Junio 1915, p.442.

[Scuola Montessori presso la Casa di Marternità di Barcellona, 1914] - Roig, <i>Lo qu'es el sistema pedagogich de la doctora Montessori</i>, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.590, 27 Setembre 1914, pp.1-5.$$$53

[Scuola Montessori presso la Casa di Marternità di Barcellona, 1914] - Roig, Lo qu'es el sistema pedagogich de la doctora Montessori, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.590, 27 Setembre 1914, pp.1-5.

Bambina che esegue una divisione a più cifre. (Escola Montessori di Barcelona, Spagna) [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>L'autoeducazione nelle scuole elementari</i>, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.$$$159

Bambina che esegue una divisione a più cifre. (Escola Montessori di Barcelona, Spagna) [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Bambina nell'atto di eseguire un esercizio per l'analisi della battuta camminando sul filo (Scuola Montessori di Barcelona, Spagna) [primi anni Dieci] - M. Montessori, L'autoeducazione nelle scuole elementari, Roma, E. Loescher & C. - P. Maglione e Strini, 1916.

Escola municipal Montessori. Aribau, 155. El silenci - <i>L'escola públìca de Barcelona i el mètode Montessori</i>, Barcellona, Ayuntamiento de Barcelona, 1933.$$$59

Escola municipal Montessori. Aribau, 155. El silenci - L'escola públìca de Barcelona i el mètode Montessori, Barcellona, Ayuntamiento de Barcelona, 1933.

[Esercizi di vita pratica: apparecchiare. Scuola Montessori presso la Casa di Marternità di Barcellona, 1914] - Roig, <i>Lo qu'es el sistema pedagogich de la doctora Montessori</i>, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.590, 27 Setembre 1914, pp.1-5.$$$52

[Esercizi di vita pratica: apparecchiare. Scuola Montessori presso la Casa di Marternità di Barcellona, 1914] - Roig, Lo qu'es el sistema pedagogich de la doctora Montessori, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.590, 27 Setembre 1914, pp.1-5.

Casa dels nens. Institució municipal Montessori. Córsega, 268. Les nenes treballant al jardí [Scuola Comunale Montessori di Barcellona] - <i>L'escola públìca de Barcelona i el mètode Montessori</i>, Barcellona, Ayuntamiento de Barcelona, 1933.$$$57

Casa dels nens. Institució municipal Montessori. Córsega, 268. Les nenes treballant al jardí [Scuola Comunale Montessori di Barcellona] - L'escola públìca de Barcelona i el mètode Montessori, Barcellona, Ayuntamiento de Barcelona, 1933.

Enseñanza de la escritura por el tacto antes que por la vista mediante un alfabeto vaciado en papel áspero y colocado sobre cartones lisos [Scuola Comunale Montessori di Barcellona, 1916] - in "La Ilustratíon Artística", a.XXXIV, n.1.748, 28 Junio 1915, p.442.

Educación del sentido de la vista. Eiercicios de encajes y ajustes de planos para acostumbrar al ojo a percibir inmediatamente las dimensiones de los objetos [Scuola Comunale Montessori di Barcellona, 1916 - in "La Ilustratíon Artística", a.XXXIV, n.1.748, 28 Junio 1915, p.442.

L'Italia (Scuola Montessori, Bergamo) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, <i>La scoperta del bambino</i>, Milano, Garzanti, 1950.$$$143

L'Italia (Scuola Montessori, Bergamo) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Esercizi di vita pratica: il <i>filo</i> (Scuola Montessori, Bergamo) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, <i>La scoperta del bambino</i>, Milano, Garzanti, 1950.$$$129

Esercizi di vita pratica: il filo (Scuola Montessori, Bergamo) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Esercizi con l'alfabeto mobile (Scuola Montessori, Bergamo) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, <i>La scoperta del bambino</i>, Milano, Garzanti, 1950.$$$135

Esercizi con l'alfabeto mobile (Scuola Montessori, Bergamo) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927. Children's Houses in Berlin were mostly set up in existing establishments, often school huts. There wan no money available for new buildings - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.31.

I bambini hanno scritto un comando sotto forma di coniugazione del verbo: "noi andiamo intorno alla tavola" - e lo eseguiscono, Scuola Montessori in Berlino. [1920s] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Montessori school class in Berlin-Wilmersdorf, after 1926 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.34.$$$374

Montessori school class in Berlin-Wilmersdorf, after 1926 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.34.

Montessori primary school class, beginning of second year, Berlin-Tegel, 1948 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.37.$$$377

Montessori primary school class, beginning of second year, Berlin-Tegel, 1948 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.37.

The "prepared environment", Berlin Children's House. Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.22.$$$368

The "prepared environment", Berlin Children's House. Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.22.

Scuola privata nella sede dell'Ambasciata d'Olanda a Berlino. La maggior parte dei bambini sono figli di ambasciatori: il primo a destra, figlio dell'ambasciatore della China [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

These children are practising reading by placing cards with captions written on them beside the corresponding pictures of objects. Montessori class, Berlin-Tegel, Photo from 1947 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.104

The boy is in his first year at school. He is still copying the words, but will soon be able to make them entirely on his own. Montessori class, Berlin-Tempel-hof, 1950 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.103

Little girl with the rods, first Montessori class in Berlin-Tegel, 1947 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.91$$$451

Little girl with the rods, first Montessori class in Berlin-Tegel, 1947 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.91

Learning to handle water and breakable vessels with care in a Berlin Children's House. Photograph from 1927 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.81$$$423

Learning to handle water and breakable vessels with care in a Berlin Children's House. Photograph from 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.81

Eight-year-old girls are counting out the thousand-bead chain. One of them in turn takes a step from one hundred mark to the next: "A hundred is always than lenght", Berlin-Tegel, 1949 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Teaching Materials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.110.

Children's House, Berlin -Tegel, around 1950 - T. Müller, R. Schneider,<em> Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.6.$$$364

Children's House, Berlin -Tegel, around 1950 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.6.

City-run Montessori nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-32. Architects: Atelier Franz Singer Children by the cupboards in which their personal belongings are kept - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.14.

[Working environment – Children's House “Cardinal Massaia”, Rome, 1950s] – ONM Archive

[Working environment – Cardinal Massaia” Elementary School, Rome, 1950s] - ONM Archive

Il bambino ascolta il suono prodotto dalle scatole per appaiare i rumori identici (Scuola Montessori, Colonia Bergamasca, Varazze) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Prima classe montessoriana di Garlasco (Pavia) ancora in fieri in quanto sprovvista ancora dell'arredamento e del materiale didattico apposito, 1927 - E. Mazzoleni, La mia prima Montessori in Garlasco con materiale preparato da me, in "L'Idea Montessori", a.II, n.1, settembre 1928, p.7.

Casale della scuola Montessori di Gualdo Tadino (Perugia) [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.9, gennaio 1928, p.6.

Classe dei piccoli della Scuola Modello di Kenilworth, presso Città del Capo [Africa, 1920s] - <em>Notiziario</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.2, ottobre 1928, p.12.$$$270

Classe dei piccoli della Scuola Modello di Kenilworth, presso Città del Capo [Africa, 1920s] - Notiziario, in "L'Idea Montessori", a.II, n.2, ottobre 1928, p.12.

Scuola Montessori di Nera Montoro (Terni) [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.9, gennaio 1928, p.6.

Sala da pranzo della scuola Montessori di Vizzolo Predabissi [Milan], [1920s] - "Lidea Montessori", a.I, n.8, dicembre 1927, p.14.

Scuola Montessoriana di Vizzolo Predabissi (Milano) [1920s], "L'Idea Montessori", omaggio agli abbonati, maggio-agosto 1928, p.5.

Sala da pranzo della scuola Montessori di Vizzolo Predabissi [Milan], [1920s] - "Lidea Montessori", a.I, n.8, dicembre 1927, p.14.

Cucina della scuola Montessori di Vizzolo Predabissi [Milan], [1920s] - "Lidea Montessori", a.I, n.8, dicembre 1927, p.14.

Scuola Montessoriana di Vizzolo Predabissi (Milano) interno [1920s] - "L'Idea Montessori", omaggio agli abbonati, maggio-agosto 1928, p.18.

Group room, nursery on Bruchfeldstrasse, Frankfurt am Main, 1928 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.65$$$417

Group room, nursery on Bruchfeldstrasse, Frankfurt am Main, 1928 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.65

Playroom-cum-day-dormitory, nursery on Bruchfeldstrasse, Frankfurt am Main, 1928 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.65$$$416

Playroom-cum-day-dormitory, nursery on Bruchfeldstrasse, Frankfurt am Main, 1928 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.65

Playroom, nursery on Hallgartenstrasse, Frankfurt am Main, 1928. Ferdinand Kramer was not only a designer of standardised furniture in the "New Frankfurt", but also responsible for fitting out public amenities - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.65

Una scuola Montessi in India [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.20.

Esercizi con le aste (Scuola Montessori, India) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, <i>La scoperta del bambino</i>, Milano, Garzanti, 1950.$$$138

Esercizi con le aste (Scuola Montessori, India) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Esercizi di vita pratica (Scuola Montessori, India) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, <i>La scoperta del bambino</i>, Milano, Garzanti, 1950.$$$128

Esercizi di vita pratica (Scuola Montessori, India) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Esercizio con il materiale per la discriminazione visiva delle gradazioni di dimensione. Si badi al movimento intenzionale delle mani e all'attitudine che manifesta la concentrazione totale della mente e del corpo. (Scuola Montessori, Adyar-Madras, India) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Scuola Montessori Benares (India) [1920s] - in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.20.

Una scuola Montessi in India [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.20.

<i>Incastro del mondo</i>. Il globo è fonte di profondo interessamento e punto di partenza per una grande attività spontanea nello studio della geografia (Scuola Montessori, Gwalior, India) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, <i>La scoperta del bambino</i>, Milano, Garzanti, 1950.$$$142

Incastro del mondo. Il globo è fonte di profondo interessamento e punto di partenza per una grande attività spontanea nello studio della geografia (Scuola Montessori, Gwalior, India) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Una scuola Montessori in India [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.20.

Scuola Montessori Benares (India) [1920s] -<em> </em>in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.20.$$$205

Scuola Montessori Benares (India) [1920s] - in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.20.

Scuola Montessori Benares (India) [1920s] -<em> </em>in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.20.$$$206

Scuola Montessori Benares (India) [1920s] - in "L'Idea Montessori", a.I, n.2-3, 30 giugno-31 luglio 1927, p.20.

Alcune fotografie della Scuola Montessori in India [anni Venti] - in "L'Idea Montessori", a. I, n. 3-4, 31 Agosto - 30 Settembre 1927, p.20, Biblioteca ONM.

Felice fratellanza con la natura, (una scuola rurale Montessori, in Inghilterra) [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$108

Felice fratellanza con la natura, (una scuola rurale Montessori, in Inghilterra) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Geometria. Incastri geometrici, cartoncini e triangoli costruttivi formano complesse figure geometriche (Scuola Montessori, Inghilterra) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Le allacciature. Scuola Hawker in Inghilterra [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$82

Le allacciature. Scuola Hawker in Inghilterra [primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

Tocco degli incastri di legno. Scuola Hawker in Inghilterra [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$81

Tocco degli incastri di legno. Scuola Hawker in Inghilterra [primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

Senza paura! [Inghilterra, anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$109

Senza paura! [Inghilterra, anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Esercizio per l'educazione del senso barico. L'espressione del viso mostra l'intensa attività interiore (Scuola Montessori, Inghilterra) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Esercizi di vita pratica. Scuola Hawker in Inghilterra [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$83

Esercizi di vita pratica. Scuola Hawker in Inghilterra [primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

La torretta dei cubi. Scuola Hawker in Inghilterra [primi anni Dieci] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.$$$80

La torretta dei cubi. Scuola Hawker in Inghilterra [primi anni Dieci] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Ermanno Loescher & C., 1913.

Esercizi di scrittura nelle scuole Montessori in Italia, Casa dei Bambini, Roma, 4 Maggio 1912 - "L'idea Montessori", a.I, n.6, ottobre 1927, p.7.

Esercizi di scrittura nelle scuole Montessori in Italia, Casa dei Bambini, Isola del Liri [Frosinone], [1920s] - "L'idea Montessori", a.I, n.6, ottobre 1927, p.7.

Esercizi di scrittura nelle scuole Montessori in Italia, Napoli, [1920s] - "L'idea Montessori", a.I, n.6, ottobre 1927, p.7.

Montessori teaching material fascinates children of all races [Montessori school established and directed by the «Suore Missionarie di Maria» in Nigeria] [1930s] - Le scuole Montessori all'estero, in "Montessori", a.I, n.3, 15 marzo 1931, p.39.

The quiet work of the students in the shade of the palm trees [Montessori school established and directed by the «Suore Missionarie di Maria» in Nigeria] [1930s] - Le scuole Montessori all'estero, in "Montessori", a.I, n.3, 15 marzo 1931, p.38.

Scolaretti negri a lavoro [Children to work of the Montessori school established and directed by the «Suore Missionarie di Maria» in Nigeria] [anni Trenta] - Le scuole Montessori all'estero, in "Montessori", a.I, n.3, 15 marzo 1931, p.39.

Giardino di una scuola Montessori in Olanda [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.6, ottobre 1927, p.14.

[Children concentrated on different activities] [1920s] - J. Faussek, La composizione presso i fanciulli russi, in "L'idea Montessori", a.II, n.4, dicembre 1928, p.8.

[Children carrying out practical life activities] [1920s] - J. Faussek, <em>La composizione presso i fanciulli russi,</em> in "L'idea Montessori", a.II, n.4, dicembre 1928, p.7.$$$307

[Children carrying out practical life activities] [1920s] - J. Faussek, La composizione presso i fanciulli russi, in "L'idea Montessori", a.II, n.4, dicembre 1928, p.7.

[Child carrying out practical life activities] [1920s] - J. Faussek, <em>La composizione presso i fanciulli russi,</em> in "L'idea Montessori", a.II, n.4, dicembre 1928, p.7.$$$308

[Child carrying out practical life activities] [1920s] - J. Faussek, La composizione presso i fanciulli russi, in "L'idea Montessori", a.II, n.4, dicembre 1928, p.7.

[Children concentrated on different activities] [1920s] - J. Faussek,<em> La composizione presso i fanciulli russi</em>, in "L'idea Montessori", a.II, n.4, dicembre 1928, p.8.$$$310

[Children concentrated on different activities] [1920s] - J. Faussek, La composizione presso i fanciulli russi, in "L'idea Montessori", a.II, n.4, dicembre 1928, p.8.

[Children intent on composing words and graphic activities] [1920s] - J. Faussek, <em>La composizione presso i fanciulli russi,</em> in "L'idea Montessori", a.II, n.4, dicembre 1928, p.8.$$$311

[Children intent on composing words and graphic activities] [1920s] - J. Faussek, La composizione presso i fanciulli russi, in "L'idea Montessori", a.II, n.4, dicembre 1928, p.8.

[Children carrying out practical life activities] [1920s] - J. Faussek, La composizione presso i fanciulli russi, in "L'idea Montessori", a.II, n.4, dicembre 1928, p.7.

[Child carrying out practical life activities] [1920s] - J. Faussek, La composizione presso i fanciulli russi, in "L'idea Montessori", a.II, n.4, dicembre 1928, p.7.

Sonni tranquilli sotto fedele scorta. (Parco nella Scuola Montessori nel Convento dell'Assunzione in Londra) [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$113

Sonni tranquilli sotto fedele scorta. (Parco nella Scuola Montessori nel Convento dell'Assunzione in Londra) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Scuola municipale di osservazione in Londra diretta dalla Sig.na Lily Hutchinson M.D. (Montessori Diploma) [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$118

Scuola municipale di osservazione in Londra diretta dalla Sig.na Lily Hutchinson M.D. (Montessori Diploma) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

L'intera classe può facilmente trasferirsi nel parco, trasportandovi il mobilio leggero. (Scuola del Convento dell'Assunzione a Kensington Square, Londra) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Esercizi con i fuselli (Scuola Montessori, Milano) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, <i>La scoperta del bambino</i>, Milano, Garzanti, 1950.$$$137

Esercizi con i fuselli (Scuola Montessori, Milano) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

"Il silenzio" - Scuola di Poggioreale (Napoli). [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$167

"Il silenzio" - Scuola di Poggioreale (Napoli). [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Esempi di scrittura alla lavagna. - Scuola di Poggioreale (Napoli) [1920s] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$175

Esempi di scrittura alla lavagna. - Scuola di Poggioreale (Napoli) [1920s] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Appaiamento dei colori (Scuola Montessori, Olanda) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, <i>La scoperta del bambino</i>, Milano, Garzanti, 1950.$$$132

Appaiamento dei colori (Scuola Montessori, Olanda) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

L'accoppiamento dei campanelli che riproducono l'ottava della scala pone le fondamenta dell'educazione musicale e guida alla scrittura, alla lettura, al canto e a composizioni originali (Scuola Montessori, Amsterdam, Olanda) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Lettere dell'alfabeto in carta smerigliata preparano il bambino all'<i>esplosione</i> della scrittura (Scuola Montessori, Olanda) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, <i>La scoperta del bambino</i>, Milano, Garzanti, 1950.$$$136

Lettere dell'alfabeto in carta smerigliata preparano il bambino all'esplosione della scrittura (Scuola Montessori, Olanda) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Il bambino penetra nei segreti affascinanti del sistema decimale, che lo rendono capace di comporre numeri fino al 2000 (Scuola Montessori, Olanda) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Esercizi di vita pratica (Scuola Montessori, Villa Paganini, Roma) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Una classe al lavoro (Scuola Montessori, Villa Paganini, Roma) [fine anni Quaranta - M. Montessori, <i>La scoperta del bambino</i>, Milano, Garzanti, 1950.$$$126

Una classe al lavoro (Scuola Montessori, Villa Paganini, Roma) [fine anni Quaranta - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Cooperazione nell'apparecchiare per il pranzo. (Classe Montessori nella scuola elementare comunale di via Trionfale, in Roma) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Botanica. Lo studio della natura suscita un grande interesse e una notevole forza di osservazione (Scuola Montessori, Villa Paganini, Roma) [fine anni Quaranta] - M. Montessori, La scoperta del bambino, Milano, Garzanti, 1950.

Bambino che lavora sul tappeto in posizione di riposo, (una scuola Montessori in Rotterdam - Olanda) [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$117

Bambino che lavora sul tappeto in posizione di riposo, (una scuola Montessori in Rotterdam - Olanda) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

[Inauguration of the Santa Maria Goretti School, Rome, 1969] - Archive of the Roman Montessori Association

[Inauguration of the Santa Maria Goretti School, Rome, 1969] - Archive of the Roman Montessori Association.

Girls doing the touch exercises with pieces of fabric. The girl on the right is blindfolded so as to concentrate all her attention on the sense of touch. The photograph, from 1912, belonged to S. S. McClure of New York, the publisher of the famous McClure's Magazine, which in 1911/12 published a number of articles and photographs and had a decisive influence on the birth of the American Montessori movement. This photograph (like the other photographs by McClure in this book) was probably taken in the first American Children's House in Tarrytown N.Y., which was set up in 1911 and whose charges were all "from cultured families." (Kramer, p. 163) - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.93

Lo studio della biologia con gli incastri rappresentanti le varie forme delle foglie (Scuola elementare “U. Bartolomei”, Roma) - “Vita dell’infanzia, a.I, n. 5-6-7, maggio-giugno-luglio 1952, p. 15.

[Arithmetic learning activity] Montessori Elementary School “U. Bartolomei”, Rome, 1960s - ONM Archive

Esercizi di vita pratica: Sezioni Montessori della scuola “U. Bartolomei”, Roma - “Vita dell’infanzia", a.I, n. 5-6-7, maggio-giugno-luglio 1952, p. 69.

[Geometry learning activity] Montessori Elementary School “U. Bartolomei”, Rome, 1960s - ONM Archive

Scuola elementare Montessori “U. Bartolomei” [Roma]. La grande divisione - “Vita dell’infanzia, a.IV, n. 4, 30 aprile 1955, p. 14.

[View of the corridor at the Children’s House] U. Bartolomei School, Rome, 1960s – ONM Archive

[The study of geography using the flags of nations] “Casa dei Bambini – U. Bartolomei”, Rome, 1950s. ONM Archive

[Working environment – U. Bartolomei School, Rome, 1960s] – ONM Archive

Washing niche [Municipal Montessori Nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-1932] - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.75$$$405

Washing niche [Municipal Montessori Nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-1932] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.75

Bagni all'aria libera, in giardino. (Vienna) [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$111

Bagni all'aria libera, in giardino. (Vienna) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Housekeeping niche in activity room [Municipal Montessori Nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-1932] - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.75$$$403

Housekeeping niche in activity room [Municipal Montessori Nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-1932] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.75

An exercise in opening doors. Children's House on Rudolfsplatz, Vienna. Photograph taken around 1934. The teacher is demonstrating how to do it using her door handle at normal height. The children have their own handle lower down the right-hand door to enable them to practise - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.81

Ginnastica dopo il bagno. (Vienna) [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$112

Ginnastica dopo il bagno. (Vienna) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Work room for group 2. All the furniture has been specially made to be child-sized. The lower sections of the double windows can be opened by the children themselves and even the door handles are at child height [The Children's House on Rudolfsplatz, Vienna, 1930] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.71

Activity room for group 1 with view into the kitchen [The Children's House on Rudolfsplatz, Vienna, 1930] - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.71$$$397

Activity room for group 1 with view into the kitchen [The Children's House on Rudolfsplatz, Vienna, 1930] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.71

Workshop for group 3 [The Children's House on Rudolfsplatz, Vienna, 1930] - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.71$$$398

Workshop for group 3 [The Children's House on Rudolfsplatz, Vienna, 1930] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.71

Curs Internacional Montessori a Roma (primavera de 1914) per quin Catalunya pensionà set mestres. Grupo de dexebles entorn de la Doctora Montessori, en el castell de Sant Angelo - L’Obra de María Montessori a Catalunya, in “La ilustració Catalana/Feminal”, n.581, 26 Juliol 1914, pp.2-6.

Servire in tavola [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p14.$$$296

Servire in tavola [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p14.

Servire in tavola [1920s]- L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p13. $$$295

Servire in tavola [1920s]- L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p13.

Modo di usare le tavolette dei colori. <i>A destra</i>: Il bambino cerca le sue tavolette di colore eguale e le pone vicino (appaiamento - ricerca delle identità). <i>A sinistra</i>: Il bambino mette in gradazione le tavolette che hanno lo stesso colore, ma con diversa intensità, dallo scuro al chiaro. (In questa serie non esistono colori uguali - Gradazione delle somiglianze) [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$163

Modo di usare le tavolette dei colori. A destra: Il bambino cerca le sue tavolette di colore eguale e le pone vicino (appaiamento - ricerca delle identità). A sinistra: Il bambino mette in gradazione le tavolette che hanno lo stesso colore, ma con diversa intensità, dallo scuro al chiaro. (In questa serie non esistono colori uguali - Gradazione delle somiglianze) [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Spolverare [1920s] - L. Roubiczek, <em>Generalità sugli esercizi di vita pratica</em>, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.10. $$$280

Spolverare [1920s] - L. Roubiczek, Generalità sugli esercizi di vita pratica, in "L'Idea Montessori", a.II, n.3, novembre 1928, p.10.

The girl is working with an electric iron which is fitted with a special safety plug. The teacher supervises the switching on and off of the iron. Montessori nursery, Berlin-Tempelhof, 1955 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.79

Girl judging the weight of the baric sense tablets, Children's House, Berlin-Lankwitz 1919-22. Postcard published by the DMG (German Montessori Society), around 1927, with the inscription: "If a child has worked - even for a long time - at an exercise he has chosen freely we find that he is happy and relaxed afterwards, not exhausted." Photograph: Clara Grunwald - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.94

The girl compares the weight of the wooden tablets; she will set aside the lightest and the heaviest. The tablets are colour-coded so that the children realise themselves if they have made a mistake. Montessori nursery, Berlin-Tempelhof, 1950 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.94

The little boy is very deliberately and carefully pouring water from one container into another, trying to avoid spilling any. He practises distributing the liquid into different containers, into wide and narrow openings. Soon he will be able to pour drinks from any container at all, or water the plants. Berlin Children's House, 1961 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.81

Children engaged in outdoor garden care activities [1920s] - "L'Idea Montessori", a.I, n.3-4, 31 agosto-30 settembre 1927, p.11.

Children doing work in the Merate school (Como) [1920s] [The experiment of applying the Montessori method lasted three years, 1926-1929] - L. Caglio, L'esperimento montessoriano a Merate, in "L'Idea Montessori", a.II, n.11, agosto (pubblicato in settembre) 1929, p.11.

Imposing building specially built for the Montessori School so that, even in every smallest detail, it [the school] could respond to the Montessori principles [Amsterdam, 1930s] - Le scuole Montessori all'estero, in "Montessori", a.I, n.2, 15 febbraio 1931, p.27.

Octagonal-shaped classroom of a Montessori school in Amsterdam [1930s] - <em>Le scuole Montessori all'estero</em>, in "Montessori", a.I, n.2, 15 febbraio 1931, p.27.$$$351

Octagonal-shaped classroom of a Montessori school in Amsterdam [1930s] - Le scuole Montessori all'estero, in "Montessori", a.I, n.2, 15 febbraio 1931, p.27.

Una lezione di antropologia all’Università di Roma al “Corso di perfezionamento per i licenziati delle scuole normali”, detto anche “Scuola pedagogica”, istituito presso la Facoltà di Lettere all'Università di Roma, 1906 (La nuova Scuola pedagogica a Roma, in “L’Illustrazione Italiana”, 21 luglio 1907, p. 55, Biblioteca ONM).

Montessori docente al “Corso di perfezionamento per i licenziati delle scuole normali”, detto “Scuola pedagogica”, istituito presso la Facoltà di Lettere all'Università di Roma, 1906 (La nuova Scuola pedagogica a Roma, in “L’Illustrazione Italiana”, 21 luglio 1907, p. 55, Biblioteca ONM).

Boys and girls washing and ironing small items of laundry. Children's House, Leopoldplatz, Berlin-Wedding, around 1927 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.79$$$413

Boys and girls washing and ironing small items of laundry. Children's House, Leopoldplatz, Berlin-Wedding, around 1927 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.79

Lavori agricoli. Serre e depositi d'acqua per piante acquatiche - e di acqua protetta da reti contro gli insetti - Vasca d'acqua per innaffiare i campicelli [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Ammirazione e tenerezza per la piccolina di due anni che asciuga i piatti. L'opera più pregiata è quella che manifesta le possibilità massime di ciascuno [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

La maestra insegna tutto; anche a infilare un bottone, e tutto apparisce al bambino solenne e interessante [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$107

La maestra insegna tutto; anche a infilare un bottone, e tutto apparisce al bambino solenne e interessante [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Vari oggetti di servizio domestico [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$94

Vari oggetti di servizio domestico [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

I bambini non sono voraci: chiamati al banchetto non pensano solo a mangiare [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$105

I bambini non sono voraci: chiamati al banchetto non pensano solo a mangiare [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

In the cloakroom [Municipal Montessori Nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-1932] - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.73$$$399

In the cloakroom [Municipal Montessori Nursery in the Goethehof, Schüttaustrasse, Vienna, 1930-1932] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.73

Un armadio con varie spazzole per usi diversi, non è un giocattolo che fa divertire, ma un mezzo di lavoro, che fa elevare [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$101

Un armadio con varie spazzole per usi diversi, non è un giocattolo che fa divertire, ma un mezzo di lavoro, che fa elevare [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Intensità e varietà di lavori e di osservazioni [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$115

Intensità e varietà di lavori e di osservazioni [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Housework is one of the exercises that children choose very eagerly. Here two children are polishing the floor. The necessary materials are kept in their place and put back again when the work has been completed. Montessori nursery, Berlin-Tempelhof, 1955 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.80

Educating children to be independent through self-directed activity is one of the most important goals of Montessori education. Here two children are cleaning instruments. They have put on sleeve protectors, fetched the cleaning materials and remembered to cover the table to protect it. Montessori nursery, Berlin-Tem-pelhof, 1955 -T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.80

A boy cleaning the door handle. Children's House, Berlin-Lankwitz, 1919-22. Photograph from 1920 - T. Müller, R. Schneider, <em>Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture</em>, München, Prestel Verlag, 2002, p.80$$$422

A boy cleaning the door handle. Children's House, Berlin-Lankwitz, 1919-22. Photograph from 1920 - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.80

<p>Un bambino di cinque anni può trasportare la pentola piena di minestra calda [anni Venti] - M. Montessori, <em>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</em>, Roma, Maglione & Strini, 1926.</p>$$$103

Un bambino di cinque anni può trasportare la pentola piena di minestra calda [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Il necessario per lavare la biancheria [anni Venti] - M. Montessori, <i>Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini</i>, Roma, Maglione & Strini, 1926.$$$95

Il necessario per lavare la biancheria [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

I bambini non solo cercano di lavorare ma vi pongono il loro massimo sforzo. Una bimba di due anni porta il pane per il pranzo comune [anni Venti] - M. Montessori, Il metodo della pedagogia scientifica applicato all’educazione infantile nelle Case dei Bambini, Roma, Maglione & Strini, 1926.

Cloackroom (group 2) with a bench to make it easier for the children to put on and take off their shoes [The Children's House on Rudolfsplatz, Vienna, 1930] - T. Müller, R. Schneider, Lehrmaterialien 1913-1935. Möbel und Architektur. Techning Meterials 1913-1935. Furniture and Architecture, München, Prestel Verlag, 2002, p.71

<p>Inaugural ceremony of the International Course of 1930 in the Capitol, speech by the sen. Gentile. (From left to right: Maria Montessori, l’on. Balbino Giuliano, Governatore P.pe Boncompagni Ludovisi and standing sen. Gentile), 1930 - Il XVI corso internazionale Montessori in Roma dal gennaio al giugno 1931, in "Montessori", a.I, n.1, 15 gennaio 1931, p.26.</p>$$$344

Inaugural ceremony of the International Course of 1930 in the Capitol, speech by the sen. Gentile. (From left to right: Maria Montessori, l’on. Balbino Giuliano, Governatore P.pe Boncompagni Ludovisi and standing sen. Gentile), 1930 - Il XVI corso internazionale Montessori in Roma dal gennaio al giugno 1931, in "Montessori", a.I, n.1, 15 gennaio 1931, p.26.

Adunata di allieve attorno alla grande maestra [XVI International Montessori training Course, 1931] - "Montessori", a.I, n.1, n.5-6, maggio-giugno, 1931, p.71.

Montessori delivers her speech in the Sala Borromini on the occasion of the XVI International Course held in the Sala Borromini of the Oratorio dei Filippini, Rome, 1931 - Lo svolgimento del Corso Internazionale, in "Montessori", a.I, n.2, 15 febbraio 1931, p.16.

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